蘇教版六年級語文——理想的風(fēng)箏教案2(更新版)
【正文】 教學(xué)要求： 掌握本課的生字新詞。文章語言生動，飽含深情。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)本文的寫作方法。感受到的是劉老師的樂觀。一。樂觀自信） 三、特寫鏡頭之二：板書 第二個鏡頭你找到了嗎投影，讀一讀：逢到要寫板書的時候再轉(zhuǎn)向講臺?！ ∫虼?，劉老師的每轉(zhuǎn)一次，都會引起同學(xué)們一陣激動的心跳。讀讀6。抓神態(tài)：仰望白云、注視著。抓感受。一。熱愛生活） 五、學(xué)習(xí)第三段 過渡：這樣的一位劉老師，盡管已有近三十年不見，可他的音容笑貌依然保存心間?！ 〈藭r此刻，在作者的眼里，劉老師放飛的僅僅就是一只風(fēng)箏嗎你的眼里呢（同桌討論?！ ±硐胧鞘贸鲂切侵?， 理想是火，點燃熄滅的燈， 理想是燈，照亮夜行的路， 理想是路，引你走到黎明?！ ∵@個你是誰呢（劉老師、海倫凱勒、霍金） 借鑒寫法 （1）擬題要新穎。樂觀自信 執(zhí)著追求 熱愛生活 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——理想的風(fēng)箏教案2
教材分析：
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（2）一
（3）投影：劉老師啊，雖然您是一位殘疾老師，但是
（4）理解故意，對什么感到得意與滿足呢人老心不老，身殘志不殘，與命運抗?fàn)?br />（5）也只有不屈于困難的人，才會感受生活的幸福和充實
（6）投影：劉老師啊，雖然您是一位殘疾老師，但是
（7）有了理想，生活才會有方向
（8）作者借春天生機勃勃的景象來襯托劉老師樂觀向上的生活態(tài)度
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