我和祖父的園子第二課時(更新版)
【正文】 好的作品我們要一讀再讀，細(xì)細(xì)去品味。（音樂起）假如你就是文中的我，今天我會做個怎樣香甜的夢呢 師：輕輕拿起筆，放飛你的自由，描繪你的美夢。是啊，太陽在讀（引讀） 讓我們再來讀讀這句話（出示：一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。（分角色讀） 整個這部分的過渡（可以接任何環(huán)節(jié)的）：在這座園子中，孫女愛胡鬧，祖父從來不惱，正是有了祖父的慈愛，在他寬容、耐心、呵護(hù)下，我才可以如此地在園子中縱情嬉戲！那么這座園子在我的眼中又是怎么樣的呢 三、感悟作者眼中的園子（7lsquo。C交流5。想一想，讀這幾句話，你眼前會出現(xiàn)一幅怎樣有趣的畫面你也可以說書上沒有的。不過我并不往菜上澆而是（引讀） 一揚(yáng)：是啊，只有一揚(yáng)，水才會像雨呢！來我們也揚(yáng)一下，要拼盡力氣啊！我拼盡了力氣，把水（引讀）你揚(yáng)出了什么（交流）好，把快樂、喜悅、天真、自由（這幾個詞根據(jù)學(xué)生的回答）揚(yáng)出來?！ 。ㄈf一學(xué)生說圖片）你還關(guān)注到了圖上的女孩，很會觀察，圖上的小不點(diǎn)就是我，看我鬧得多開心?。∧銈兡軓纳厦娴哪嵌卧挼淖掷镄虚g看出我的亂鬧嗎 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看文字）（根據(jù)學(xué)生交流讀） 搶：真是個小調(diào)皮，急著想玩不管三七二十一的搶來了?！ 。ǖ诙」?jié)，學(xué)生說得最好的那個人，就叫他來讀這一小節(jié)。一?！ 。▽W(xué)生瀏覽，找到了?！ ∵^渡：就在這座多姿多彩的大園子里，留下了我童年的歡笑，美好的回憶。（好的）我聽出來了，你是在拼盡了所有的力氣。瞧我的開心勁兒，讓我們再來讀一讀。11小節(jié) lt。11小節(jié) 我鏟地的時候把韭菜當(dāng)野草割了，狗尾草當(dāng)谷穗留著。我感覺你在伸懶腰了。） 板書：一切都活了都是自由的 評價：園子中的飛鳥、昆蟲、莊稼還有我，哪怕一朵小花，一棵小草一切都做得了自己的主，都是自由快樂的，無拘無束的。（3l
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