幼兒園大班音樂教案我是快樂的小面條含反思(更新版)
【正文】 體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?！ 净顒訙蕚洹俊 ∫曨l圍裙白紙圖片磁鐵記號筆勺子 【活動過程】 一、準備活動。老師這里有一段關于煮面條的小短片，我們一起來看看，邊看邊請小朋友思考一個問題：面條在煮的時候發(fā)生了什么變化（沒有煮的時候是什么樣子的放到鍋里后又發(fā)生了什么變化） 教師總結面條的變化。mdash?！ ∥濉⒂螒颍何沂强鞓返男∶鏃l。 mdash。讓幼兒將生活經驗遷移到音樂中，使孩子在不知不覺中領略到音樂的三段體結構（中速，慢板和快板），并理解音樂的性質，用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造性的表現。內容總結
（1）幼兒園大班音樂教案《我是快樂的小面條》含反思
大班音樂教案《我是快樂的小面條》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，感受音樂，嘗試用夸張的肢體動作進行模仿來表現煮面條的情景，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園大班音樂《我是快樂的小面條》含反思教案吧
（2）嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思
（3）那一刻，他們仿佛真的變成了一根根小面條，那么投入，那樣充滿激情地舞蹈著
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