幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案小青蛙回家含反思(更新版)
【正文】 、節(jié)奏、表情、動(dòng)作來表現(xiàn)同不情緒的情感，體會(huì)創(chuàng)編的愉快和用心交往的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小青蛙回家》含反思教案吧
（2）活動(dòng)過程：
一、引起興趣，引出主題
8。比如，在學(xué)生完整而充分的聆聽音樂，并且隨著音樂表現(xiàn)音樂形象時(shí)，學(xué)生更多是專注于手上的動(dòng)作，而忽略了耳邊的音樂，造成了課堂的紊亂。這樣極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又解決了歌曲的難點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了動(dòng)物動(dòng)畫卡通形象，讓學(xué)生通過模仿小動(dòng)物的聲音和形象，在模仿活動(dòng)中來抒發(fā)自己的快樂。它們之間互相關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生的生活，童趣盎然。 師其實(shí)小青蛙今天一只害蟲都沒有捉到，心里十分難過?！ 〕鍪厩嗤?，師問這是誰對(duì)，天黑了，小青蛙要回家了。幼兒通過聽聽、想想、學(xué)學(xué)、演演，不僅對(duì)歌詞、曲調(diào)有掌握，同時(shí)也會(huì)提高自身的表演技能，促進(jìn)其各方面素質(zhì)的發(fā)展。利用從各個(gè)不同角度：角色培訓(xùn)、故事情境等的突破，從而達(dá)到享受這一內(nèi)在的教育潛力。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣，引出主題?！ ∪?、通過不同情境的創(chuàng)設(shè)，表演不同的情緒情感。它包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動(dòng)幾部分內(nèi)容。 對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，模仿各種小動(dòng)物，模仿他人活動(dòng)，他們十分樂意。在歌曲教學(xué)這一部分，我先讓學(xué)生充分而完整的聆聽歌曲，然后根據(jù)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，用鼓聲來敲擊節(jié)奏，讓學(xué)生通過聽音來排擊節(jié)奏?！ 缎∏嗤苷壹摇酚兴墓獠手?，但也存在不
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