小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)之四(更新版)
【正文】 意思沒(méi)改變，但語(yǔ)意不如愿句，情味也淡了許多
（4）有感情地朗讀、引讀
（5）板書：嶺：多
（6）述：學(xué)習(xí)嶺的方法，學(xué)習(xí)課文林（3
（7）小結(jié)：這兩句前一句好，比喻句更能說(shuō)明小紅豆的樣子美
8。 九．自學(xué)花第5節(jié)，小組討論。都是綠。 述：學(xué)習(xí)嶺的方法，學(xué)習(xí)課文林（3。一?！ ?．述：老舍爺爺坐在疾馳的火車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)重重疊疊的嶺，是那么的溫柔，用云橫秦嶺作對(duì)比，更加突出了嶺的溫柔?！ 。?、朗讀、體會(huì) 六、畫圖：云橫秦嶺與溫柔對(duì)比。（ ?。 》浅ｒ湴列U橫，看不起別人。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《林?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文嶺、林、花，并有感情朗讀課文。形容難以達(dá)到。長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人?！ ∮懈星榈乩首x、引讀?！ ∮糜H切的口氣朗讀這一節(jié)?！ ↓R讀學(xué)習(xí)方法?！ 。耗恐??！ ?．鞏固練習(xí)：作業(yè)本第4題，校
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