幼兒園中班教案天氣預(yù)報(bào)含反思(更新版)
【正文】 朋友幫我出出主意，怎樣才能知道香港的天氣呢 適時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶和交流自己和家人了解天氣的基本途徑?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： (1)幼兒與家長(zhǎng)一起搜集兩個(gè)方面的資料：天氣預(yù)報(bào)的好處是什么從哪里可以知道天氣預(yù)報(bào)(電視、報(bào)紙、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等) (2)幼兒已有簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)物習(xí)性與天氣變化方面的知識(shí)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 1．通過(guò)觀察，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類(lèi)型的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中幾種常見(jiàn)的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 1．戶(hù)外觀察和談話(huà)互動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)天氣變化及天氣預(yù)報(bào)的關(guān)注。)天氣預(yù)報(bào)員告訴我們什么(預(yù)報(bào)明天的天氣情況。 (5)討論，進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)在人們生活中的作用?！ ?．幼兒了解天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)內(nèi)容，嘗試按要求用一個(gè)完整句播報(bào)天氣?！ ?．幼兒分組操作，制作天氣記錄卡，嘗試當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員，按要求播報(bào)天氣?！ 、壅?qǐng)幼兒推選出小組內(nèi)的優(yōu)秀天氣預(yù)報(bào)員，讓他(她)拿著本組制作的天氣記錄卡到小小氣象臺(tái)上預(yù)報(bào)未來(lái)3天的天氣情況，其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)?！ ?．結(jié)束環(huán)節(jié)：集體到戶(hù)外去觀察并嘗試推測(cè)明天天氣情況，相互用完整句式預(yù)報(bào)。尤其是活動(dòng)過(guò)程中分組合作操作學(xué)具的環(huán)節(jié)，促使幼兒通過(guò)分工與合作，學(xué)會(huì)搜集天氣信息，看圖中的氣溫表，用天氣標(biāo)志進(jìn)行記錄。內(nèi)容總結(jié)
（1）(2)學(xué)具：幼兒人手一套天氣小圖標(biāo)，配對(duì)操作學(xué)具(城市天氣實(shí)景圖和天氣圖標(biāo))
（2）(1)教師出示中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)截圖，啟發(fā)提問(wèn)：
圖中有誰(shuí)(天氣預(yù)報(bào)員和天氣圖標(biāo)
（3）指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)圖標(biāo)畫(huà)了什么表示什么你手上有與這個(gè)相同的圖標(biāo)嗎請(qǐng)把它舉起來(lái)，和同伴互相看看舉得對(duì)不對(duì)
（4）(1)指導(dǎo)語(yǔ)：哪位小朋友能像天氣預(yù)報(bào)員那樣播報(bào)天氣呢大家一起想想播報(bào)天氣時(shí)要說(shuō)些什么呢
(2)幼兒自主上前，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試播報(bào)天氣
11
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1