小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)三(更新版)
【正文】 指名讀。 ?。?）品第三句，各抒己見，談?wù)剬?duì)碧空盡的理解，體會(huì)詩人仁立凝望遠(yuǎn)帆的情景。如：江邊水氣繚繞，籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中，霧氣時(shí)聚時(shí)散令人產(chǎn)生無限遐想。 ?。?）提出疑問，并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題。 ?。ㄔu(píng)：在師生交流中，通過畫面──黃鶴樓雄姿、簡筆畫──黃鶴樓及廣陵位置、故事──李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體課件。 2．能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩，背誦第一首詩。 1．播放名曲《送別》，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩?！ ?．自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 （點(diǎn)評(píng)：講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在關(guān)鍵處，有畫龍點(diǎn)睛之妙。先讓學(xué)生感受、理解，再表達(dá)美的感受，融理解運(yùn)用為一體?！ 。?）指導(dǎo)朗讀后兩句。） 五、回顧全詩，
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