【摘要】第一篇:《分數(shù)大小的比較》教案 《分數(shù)大小的比較》教案 教學(xué)目標: (一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數(shù)大小的方法。(二)在學(xué)習(xí)比較分數(shù)大小的方法的過程中加深對分數(shù)意義的理解。(三)...
2024-10-15 14:40
【摘要】《分數(shù)大小比較》教案第一課時《分數(shù)大小的比較》1.我來判對錯。(1)通分就是把兩個分母不相同的分數(shù)化成分母相同的分數(shù)。( )(2)兩個分數(shù)通分后,都比原來變大了。 ( )(3)分子大的分數(shù)比較大,分子小的分數(shù)比較小。 ( )(4)分子相同,分母大的分數(shù)比較小,分母小的分數(shù)比較大。( )(5)通分的根據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì)。 ( )2.把下面每組異分母分數(shù)化
2025-03-24 12:23
【摘要】分數(shù)的意義在人們實際生產(chǎn)和生活中,人類在進行測量、分物和計算時,往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,這就需要用一種新的數(shù)——分數(shù)來表示,這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)—分數(shù)。1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友,每個小朋友分幾個?2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友,平均每個小朋友分多少?14你能結(jié)合下面的例子說明
2025-07-24 22:05
【摘要】南張中心小學(xué)劉春梅你發(fā)現(xiàn)了什么?胎兒的頭長約占整個身長的()。一半下面請同學(xué)們從信封里選擇你喜歡的圖形動手折一折,畫一畫,找出它的,并涂上顏色。涂完后在小組內(nèi)交流,你是怎樣得到這個圖形的。2121平均分成2份2211把
2024-11-29 23:28
【摘要】陽泉市郊區(qū)山底中心校侯俊秀預(yù)習(xí)課文,積累詞語著迷:對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。密語:秘密的通信用語。為了保密,通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實的通信內(nèi)容,也叫暗語。謀面:彼此見面,相識。課文主要寫了什么?學(xué)習(xí)目標?抓住課文中描寫人物語言、動作、心理描寫的句子,體會課文抒發(fā)的美好
2024-12-04 19:35
【摘要】毫米的認識教學(xué)課件小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊吉林省乾安縣安字中心校李淑艷教學(xué)目標:?1、使學(xué)生經(jīng)歷測量過程,知道毫米產(chǎn)生的實際意義。?2、通過觀察,明確毫米與厘米的關(guān)系,會進行簡單的換算。?3、使學(xué)生在操作中學(xué)會用
2024-11-29 05:10
【摘要】教學(xué)目標,學(xué)會比較分數(shù)的大小。1的分數(shù)的比較的道理。。3—441—○﹥4和431——誰大?觀察這兩個分數(shù)相同點和不同點。分母相同分子不同1412——和
2024-11-11 03:57
【摘要】比較數(shù)的大小 第24頁上的例題及想想做做1-8 教學(xué)目標 ,使學(xué)生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 “<”或“>”來表達比較結(jié)果。感受符號化思想。 。 ,進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 ...
2024-10-09 19:21
【摘要】比較數(shù)的大小 三(上)第24-26頁中的例題,“試一試”,“想想做做”第1-8題 教學(xué) 目標 ,使學(xué)生自主探索出萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 ,感受符號化思想。 。,進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 ...
2024-10-09 19:20