小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——換角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象能力——司馬光教學(xué)反思(2)(更新版)
【正文】 因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。這可不得了了，我的肚子里滿是水，一下子就把這個(gè)小朋友給淹沒了。有個(gè)小朋友和大家討論后編了這樣一個(gè)故事： 我是一塊不大也不小的石頭，住在一口大水缸的腳下?！ ∥沂撬抉R光 學(xué)生讀懂了課文，我問(wèn)學(xué)生：假如你是司馬光，會(huì)用什么方法救掉進(jìn)大水缸的小朋友？ 我是司馬光，就叫小朋友過(guò)來(lái)，大家手拉著手，像小猴子撈月亮那樣，把掉進(jìn)缸里的小朋友拉出來(lái)?！ ⌒W(xué)生好勝心強(qiáng)，為了證明自己比司馬光更聰明，都踴躍發(fā)言。我和大水缸同時(shí)喊：快下去，快下去，缸里有水，很危險(xiǎn)！可他聽不見我們的話，一不小心就掉進(jìn)缸里了。你砸吧，朝一個(gè)地方使勁砸，就把我的大
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