小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——兩種教法兩種境界──富饒的西沙群島聽(tīng)課一得(更新版)
【正文】 語(yǔ)文課上成了觀光課旅游課，以為學(xué)生對(duì)語(yǔ)言有所感悟就船到碼頭了，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)只停留在表層。特別是，海產(chǎn)品自我介紹的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常巧妙──學(xué)生非常喜歡這種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。 魚(yú)：我們魚(yú)兒家族遍布海底的各個(gè)角落，兄弟姐妹多得數(shù)也數(shù)不清。 貝殼顏色不一，有（），有（），有（）。教室里氣氛熱烈。 老師讓學(xué)生自由分組，分成海水研究小組海底研究小組海灘研究小組海鳥(niǎo)研究小組，然后各組分別研讀第二、三、四、五自然段中的相應(yīng)一個(gè)自然段，要求是：認(rèn)真地讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?！ ∩何覀冎懒宋魃橙簫u海底的海產(chǎn)很多，有珊瑚，有海參，有大龍蝦，還有魚(yú)?！ 教師的課堂教學(xué)簡(jiǎn)介 第一步：師生研讀第四自然段。學(xué)生興致盎然地投入到活動(dòng)中。但是，從教學(xué)實(shí)效上看B教師的課更為扎實(shí)有效，學(xué)生的收獲會(huì)更大
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