【正文】 喜歡的部分去學(xué)。③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。師:隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我們完全有理由相信──生:可愛(ài)的西沙群島必將變得──教師小結(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊，美景多不勝數(shù)，除了口語(yǔ)訓(xùn)練中兩位同學(xué)向我們介紹的桂林山水，三亞的天涯海角，還有很多其他美麗的地方，現(xiàn)在就讓我們跟著美妙的音樂(lè)一起去欣賞一下吧！（配樂(lè)欣賞美景）六拓展作業(yè)這節(jié)課我們跟著作者美妙的語(yǔ)言領(lǐng)略了西沙群島的美景，也欣賞到了很多其他地方的美景，下面老師給大家布置一項(xiàng)作業(yè)。（6)再次朗讀這一段:配樂(lè)朗讀4自然段。,感悟魚數(shù)量多、魚姿美。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):各種各樣。:為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢?師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖,一邊引讀:因?yàn)楹５赘叩筒黄?有山崖,有峽谷,海水有深有淺──學(xué)生接讀:(所以),從海面看,色彩也就不同了。: 默讀課文26自然段找出作者先后描寫了什么地方? 板書:海邊海底海灘海島.教師小結(jié):對(duì)啊,作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面(海水顏色多),海底(珊瑚、海參、大龍蝦、魚多),海灘(貝殼、海龜多),海島上(鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞多),并且在介紹的過(guò)程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn),使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。,積累好詞佳句。六、鞏固生字這節(jié)課，我們還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字寶寶呢！指名讀認(rèn)讀板書中的生字。）▲配樂(lè)欣賞西沙群島海里的魚。▲認(rèn)讀“威”、“武”。你看到了什么？用筆圈出來(lái)。）小朋友，那你知道為什么這里的海水會(huì)五光十色嗎？（學(xué)生說(shuō)，教師在板書中提示。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)西沙群島的總印象，并從文中找出總起句，教給學(xué)生整體把握的方法；再想想作者是按什么順序介紹的，理清文章的文脈。②想一想，西沙群島是個(gè)怎樣的地方？反饋①：▲抽讀學(xué)生認(rèn)為最難讀的段落。師：如果這些山或陸地四面被水包圍或處于海洋之中，它們就有了新的名字，大的叫做“島”，小的叫做“嶼”（卡片認(rèn)讀“嶼”），合稱“島嶼”（將詞語(yǔ)貼在黑板上）。師生對(duì)讀（課件出示圖片）這么多美麗可愛(ài)有趣的魚，你肯定把它們記在心里了吧。）④在這幾種海底生物中，你最喜歡誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們合作完整的讀讀這一段吧?、莺⒑痛簖埼r是名貴的食品，珊瑚每一株都是寶貝，它們?cè)谖魃橙簫u的海底卻到處都是，讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅宋魃橙簫u真是一個(gè)（指板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）的地方。這又是什么？（出示海參）出示海參句子，指生讀。生3：還有的像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的大蟹殼。學(xué)生自由讀4自然段,邊讀邊用筆圈畫課文都寫了哪些海底生物？？①學(xué)習(xí)珊瑚的句子。）（學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解“瑰麗無(wú)比）這樣的海水你喜歡嗎？誰(shuí)想站起來(lái)對(duì)著海水美美的讀呢？這么多同學(xué)都想讀，看來(lái)美麗的海水吸引了大家，那就請(qǐng)想讀的同學(xué)一起讀。二、整體感知，思考：課文是圍繞哪句話來(lái)寫的?。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)各段怎樣圍繞關(guān)鍵詞把景物寫具體的。（出示例句，簡(jiǎn)單感受），用來(lái)夸張，可以使句子更加生動(dòng)。（教師評(píng)價(jià)，要求學(xué)生從文字入手）：我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)字（板書“揀”），為什么不用這個(gè)“撿”（板書）（學(xué)生談區(qū)別，“揀”有挑選的意思），這里用“揀”不用“撿”說(shuō)明了什么？（學(xué)生：貝殼美麗、多、奇形怪狀）：學(xué)生自談感受：布滿貝殼的海灘、海龜出沒(méi)的海灘，為西沙群島增添了美麗與富饒，除此以外，你還喜歡哪個(gè)方面？二）海面：你為什么喜歡海面？？（學(xué)生找書中詞：五光十色、瑰麗無(wú)比）“五光十色”是說(shuō)（學(xué)生：顏色多，這里指海水的顏色很多），都有哪些顏色？（學(xué)生：深藍(lán)的、淡青的??）：這么多顏色，那百聞不如一見(jiàn)，我們這就去看看?。磮D）你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由談）：看來(lái)西沙群島的海面的！確是五光十色，斑斕多彩！你能讀出它的美嗎？（抽生讀23人）。或者：老師提出）（出示這句話）如果真的是一半是水，一半是魚，那是一個(gè)怎樣的情景？（學(xué)生想象）不過(guò)這可能嗎？（不），這里啊，就是用了夸張的手法（板書：夸張）用夸張來(lái)說(shuō)魚特別多，這樣的手法往往使效果更突出，我們來(lái)看看幾個(gè)句子，它們也都是夸張句。教學(xué)重點(diǎn)：了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。）這么令人向往的地方大家想不想去暢游一番？那就請(qǐng)大家打開(kāi)語(yǔ)文課本。（西沙群島一帶的海水色彩繽紛、在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷明亮，特別美麗，所以用五光十色更加準(zhǔn)確，更加形象）（學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比區(qū)別詞語(yǔ)，理解“五光十色”，學(xué)習(xí)正確使用“五光十色”“五顏六色”），沒(méi)有哪里的海水能超過(guò)它，書上用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，是什么？（瑰麗無(wú)比。那它的海底又有著怎樣奇妙的風(fēng)光呢？讓我們潛入海水，盡情地遨游海底世界吧。生2：還有的像一朵蘑菇。）②學(xué)習(xí)海參的句子?！巴洹边@個(gè)詞還讓你想到什么？師：誰(shuí)能做出威武的樣子（生做出威風(fēng)、神氣十足的樣子）師：你們能帶上動(dòng)作讀出大龍蝦的威武嗎？（學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)想、比動(dòng)作再現(xiàn)大龍蝦的樣子，理解“威武”一詞。作者抓住了魚的哪些部位來(lái)寫的？也就是說(shuō)，作者抓住了魚的特點(diǎn)，又用上了修辭手法，所以才把魚寫的這么好看，是這樣嗎？這么多好看的魚,想不想看看它們?！窘叹邷?zhǔn)備】生字卡片、多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、揭題激趣，了解西沙群島的地理位置教師板畫山、再畫群山。）二、初讀課文，感知西沙群島的“美麗、富饒”課件出示初讀要求：①自由朗讀課文，把課文讀正確，讀通順。那作者在具體介紹的時(shí)候，是先寫什么？再寫什么地方？然后寫什么地方？最后寫什么地方的？（設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文教學(xué)要重視整體把握能力的培養(yǎng)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀、聯(lián)系生活、抓住重點(diǎn)詞等方法，將文字轉(zhuǎn)化為畫面，再運(yùn)用課件再現(xiàn)“瑰麗無(wú)比”的海水，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與生動(dòng)，感受西沙群島海水的瑰麗與神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙群島的向往之情。默讀4段。據(jù)說(shuō)海參一小時(shí)才走三米呢！到處都是：你體會(huì)到什么？ 【板塊三】威武的大龍蝦 ▲你為什么喜歡大龍蝦？ ▲讀出大龍蝦的威武。不僅有效地學(xué)會(huì)了表達(dá)，也讓學(xué)生進(jìn)一步感受到魚的“各種各樣”。下節(jié)課，我們將去海灘上漫步，去海島上去游覽。,了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。）:是啊,西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,真是個(gè)可愛(ài)的地方。:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:請(qǐng)同學(xué)們看著課件接讀。(2)觀察課件,理解比喻句:“有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角”。(8)引導(dǎo)理解“威武”的意思。告訴學(xué)生，在這里作者運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了魚的美，指導(dǎo)寫作。師:是啊,富饒美麗的西沙群島,我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方,隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我們心里充滿了希望和憧憬──生:(滿懷深情和期盼地朗讀)可愛(ài)的西沙群島必將變得──,引導(dǎo)學(xué)生滿懷豪情和信心地接讀。②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)生匯報(bào)，老師板書。隨機(jī)板書:站在海邊 潛入海底漫步海灘登上鳥(niǎo)島:下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧!四、學(xué)習(xí)第二小節(jié):西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。五、教師小結(jié),結(jié)束新課六、作業(yè)設(shè)計(jì)摘抄課文中的好詞佳句抄寫生字詞語(yǔ)。】（1）說(shuō)一說(shuō)，你讀了這一段后體會(huì)到了什么？海水五光十色，瑰麗無(wú)比?！毕旅嬲?qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這兩句話，體會(huì)一下西沙群島一帶海水的美麗。我們讀書的時(shí)候，眼前就好像出現(xiàn)了書中描寫的畫面，這樣就會(huì)把課文讀得更好。在珊瑚、海參、大龍蝦、魚這四種海底生物中你最喜歡的是什么？找出來(lái)讀一讀。海底還有什么呢？（魚）而且是一群群的魚①課件出示，說(shuō)說(shuō)自己最大的感受。為了發(fā)揮社長(zhǎng)的榜樣作用，本社長(zhǎng)先給大家示范一下： 我要競(jìng)聘的是海參代言人。我們被稱為“海底時(shí)裝模特隊(duì)”。男孩，女孩比賽讀。（）② 水很多。島上有一片片茂密的樹(shù)林……這是非常寶貴的服料。三、拓展練習(xí)：看到西沙群島如此美麗富饒，你想不想把它介紹給別的人，讓他們也來(lái)一睹風(fēng)采，請(qǐng)寫一兩句贊美西沙