【正文】 □ 不及格 二、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 指導教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應、理解、表達情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設計）質量 論文（設計）的整體結構是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設計）任務（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設計）水平 論文（設計）的理論意義或對解決實際問題的指導意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設計說明書）所體現的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 目 錄 中文摘要 英文摘要 1. 桶蓋凸模設計 2. 桶蓋 凸模 加工 加工工藝 加工前準備 采用Φ 25 的圓鼻刀對凸模放射粗加工 采用 Φ 12 的圓鼻刀對凹模等高外形粗加工 采用 Φ 6 的圓鼻刀對凹模等高外形粗加工 采用 Φ 20 的平銑刀對凸模淺平面精加工 采用 Φ 3 的球刀對凹模放射精加工 采用 Φ 2 的球刀對凹模殘料精加工 采用用 Φ 3 的平銑刀對凸模陡斜面精加工 3. 桶蓋凹模設計 4. 桶蓋凹模加工 加工工藝 加工前準備 采用 Φ 25 的圓鼻刀對凹模放射粗加工 采用 Φ 6 圓鼻刀對凹模平行區(qū)域粗加工 采用 Φ 12 的圓鼻刀對凹模等高外形粗加工 采用 Φ 6 球刀對凹模放射精加工 采用 Φ 3 球刀對凹模放射精加工 5. 參考文獻 液化氣灶旋鈕凸凹模設計與數控加工 摘要 ： 現代工業(yè)的發(fā)展，使得運用 Pro/E、 MasterCAM 軟件進行機械設計、仿真和數控加工成為一種趨勢。 94 所示參數，單擊確定。 26 轉移圖形選擇 采用Φ 25 圓鼻刀對凸模放射粗加工（預留量為 ） 1. 單擊頂部工具欄的俯視構圖按鈕 。 按鈕，關閉實體加工模擬。 按鈕，關閉實體加工模擬 圖 225加工操作管理欄 圖 226Φ 20 平銑刀淺平面精加工結果 Φ 3 的求道對凸模放射精加工 “刀具路徑 /曲面精加工 /精加工過放射狀”，框選所有曲面，彈出曲面精加工對話框， 選擇一把Φ 3球刀，刀具參數設定如圖數控加工刀具卡片所示，單擊 按鈕。 按鈕，關閉實體加工模擬?！?1”，選擇移動，單擊 確定 按鈕，結果如圖 32 所示。 圖 41 轉移圖形選擇 采用 Φ 25 的圓鼻刀對凹模放射出加工，（預留量為 ） 2. 單擊“機床類型 /銑床 /默認”，進行曲面放射粗加工，彈出如圖 42所示界面。 采用 Φ 6 的圓鼻刀對凹模平行區(qū)域粗加工 （預留量 ） ，直接鍵盤輸入“ Z5” ,按 Enter 鍵確認。 圖 414 “粗加工平行銑削參數”選項卡 圖 415 切削深度的設定 5. 單擊 按鈕，結束對話框，按組合鍵 Alt+T，打開刀具路徑顯示。 6. 單擊實體加工模擬播放對話框右上角的 按鈕，關閉實體加工模擬。 圖 419 操作管理界面 圖 420 Φ 6 球刀精加工結果 采用 Φ 3 的球刀對凹模放射精加工 1． 單擊“刀具路徑 /曲面精加工 /精加工放射狀加工”，彈出選取工件形狀對話框。在設計的過程中也遇到了許多的問題，比如如何選用刀具或在現有的條件下怎樣充分的利用資源將零件加工到最好，通過對這些問題的解決，許多以前不會的問題都已經不再是問題了；而且我們不能僅僅局限于此，我們要向更高的層次進軍，去了解它的原理，以進一步維修乃至設計，而且我很自信，在我們的努力下，一定可以實現。 論文密級： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學位論文在解密后應遵守此協議 ) 作者簽名： _______ 導師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 獨 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計 (論文 )，是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產權爭議。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現在終于到結尾了。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 學友情深，情同兄妹。