【正文】 1．在DABC中，已知A=，B=，a=，解三角形。思考：208。C的度數(shù)五、歸納整理，整體認(rèn)識(shí)1．用三種方法證明了正弦定理：（1）轉(zhuǎn)化為直角三角形中的邊角關(guān)系；（2）利用向量的數(shù)量積．（3）外接圓法 2．理論上正弦定理可解決兩類問題：（1）兩角和任意一邊，求其它兩邊和一角；（2）兩邊和其中一邊對(duì)角，求另一邊的對(duì)角，進(jìn)而可求其它的邊和角．3.（1）判斷三角形的形狀特征，必須深入研究邊與邊的大小關(guān)系：是否兩邊相等？是否三邊相等？還要研究角與角的大小關(guān)系：是否兩角相等？是否三角相等？有無直角？有無鈍角？（2）此類問題常用正弦定理（或?qū)W(xué)習(xí)的余弦定理）進(jìn)行代換、轉(zhuǎn)化、化簡(jiǎn)、運(yùn)算，揭示出邊與邊，或角與角的關(guān)系，或求出角的大小，從而作出正確的判斷．六、承上啟下，留下懸念七、板書設(shè)計(jì)（略）八、課后記：第二篇：高中數(shù)學(xué)必修5第一章正弦定理1．1．1正弦定理（一）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能:通過對(duì)任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法；會(huì)運(yùn)用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類基本問題。各邊和它所對(duì)角的正弦比相等，==sinAsinBsinC它適合于任何三角形。+|j|?|CB|cos(90176。174。?(AC+CB)=j?AB，則j?AC+j?CB=j?AB190。r190。190。：多媒體、實(shí)物投影儀、直尺、計(jì)算器【授課類型】：新授課【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)思路】：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題？？二、研探新知aB,sinB=,sinC=1，cCabcabc 即 c=，c=，c=∴== sinAsinBsinCsinAsinBsinC（1）在直角三角形中：sinA=能否推廣到斜三角形？（2）斜三角形中證明一：（等積法，利用三角形的面積轉(zhuǎn)換）在任意斜△ABC中，先作出三邊上的高AD、BE、CF，則AD=csinB，BE=asinC，CF=bsinA．所以SDABC=111absinC=acsinB=bcsinA，每項(xiàng)2221abc==同除以abc即得：．2sinAsinBsinC證明二：（外接圓法）如圖所示，∠A＝∠Dbcaa=2R，=2R ==CD=2R同理 ∴sinAsinDsinBsinC190。（1）【三維目標(biāo)】：一、知識(shí)與技能，掌握正弦定理的內(nèi)容和推導(dǎo)過程；（會(huì)運(yùn)用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類基本問題）；能夠運(yùn)用正弦定理解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題；、正弦定理、,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主探索能力．二、過程與方法讓學(xué)生從已有的幾何知識(shí)出發(fā),共同探究在任意三角形中，邊與其對(duì)角的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，推導(dǎo)，比較，由特殊到一般歸納出正弦定理，并進(jìn)行定理基本應(yīng)用的實(shí)踐操作。190。174。190。190。174。190。sin450bc===2 a=由得 sinBsinCsinCsin300csinB10180。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：正弦定理的探索和證明及其基本應(yīng)用。能否用一個(gè)等式把這種關(guān)系精確地表示出來？[探索研究](圖1．11)在初中，我們已學(xué)過如何解直角三角形，下面就首先來探討直角三角形中，角與邊的等式關(guān)系。(cm).評(píng)述：對(duì)于解三角形中的復(fù)雜運(yùn)算可使用計(jì)算器。30(cm).sin400⑵ 當(dāng)B187。（五）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)①課后思考題：（見例3）在DABC中，=b=c=a+b+c=k(k0)；sinA+sinB+sinCasinA=bsinB=csinC=k(ko)，這個(gè)k與DABC有什么關(guān)系？②課時(shí)作業(yè)：第10頁[]A組第1（1）、2（1）題。b=10，則cosB=．在△ABC中，已知a=2,b=2,A=30176。解的個(gè)數(shù)的判定學(xué)習(xí)要求1．掌握正弦定理和三角形面積公式，并能運(yùn)用這兩組公式求解斜三角形； 2．熟記正弦定理及其變形形式； 3．判斷△ＡＢＣ的形狀.【課堂互動(dòng)】自學(xué)評(píng)價(jià)1．正弦定理：在△ABC中，absinA=sinB=csinC=2R,2R=a177。求B；（3）a=b=，A=45176。)6．在△ABC中，證明：cos2A2B1acosb=a1b.【師生互動(dòng)】專心第五篇：高中數(shù)學(xué)《 正弦定理》教案 新人教A版必修5 正弦定理●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過對(duì)任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理的內(nèi)容及其證明方法；會(huì)運(yùn)用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類基本