小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——以讀為本讀中自悟――金色的草地教學(xué)案例(更新版)
【正文】 顏色應(yīng)為金色，花瓣是張開(kāi)的?！ ∩何野l(fā)現(xiàn)我填的空出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，現(xiàn)在改過(guò)來(lái)了。哪個(gè)自然段寫(xiě)了這個(gè)內(nèi)容？ 生：（異口同聲）第四自然段?！ 煟耗銈冋f(shuō)得都很好?！ ∩?：我知道引人注目是個(gè)成語(yǔ)，我在文中圈出來(lái)了?！ 煟含F(xiàn)在，找出文中帶引人注目這個(gè)成語(yǔ)的句子，多讀幾遍，看有什么收獲。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)是很好的一種閱讀理解方法，希望同學(xué)們?cè)诮窈笠⒁鈱W(xué)習(xí)和運(yùn)用這種方法。 生：小組內(nèi)討論交流，互相發(fā)表自己的意見(jiàn)。請(qǐng)同學(xué)推薦一位同學(xué)吧，看他怎么理解的。這樣吧，我說(shuō)得也不一定對(duì)，我們大家一起來(lái)查閱詞典?！ ∩?：我們發(fā)現(xiàn)蒲公英無(wú)論在早晨、傍晚，還是在中午，都非常美麗，非常可愛(ài)，覺(jué)得應(yīng)該愛(ài)護(hù)它?！ 煟浩压⒁惶熘胁煌瑫r(shí)間花瓣的變化給大地增添了色彩，作者是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 生：他注意仔細(xì)觀察。］ 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——以讀為本讀中自悟――《金色的草地》教學(xué)案例
師生：齊讀課文第一自然段
（2）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——以讀為本讀中自悟――《金色的草地》教學(xué)案例
師生：齊讀課文第一自然段
（3）生1：我還知道我和弟弟以互相吹蒲公英的絨毛而感到開(kāi)心，蒲公英給我們帶來(lái)了歡樂(lè)
（4）生：我發(fā)現(xiàn)我填的空出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，現(xiàn)在改過(guò)來(lái)了
（5）請(qǐng)同學(xué)推薦一位同學(xué)吧，看他怎么理解的
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