課文雪地里的小畫家優(yōu)秀教案設計5篇(更新版)
【正文】 印像竹葉，所以說“小雞畫竹葉”。”）訓練學生用“和”字說話。）揮揮手來讀??“不用”。敢不敢接受挑戰(zhàn)？打開書123頁，邊讀邊把生字圈出來，看看你認識了幾個生字。師板書課題。注意輕聲。課前準備：多媒體課件、生字卡片 課時安排：2課時第一課時 【課時目標】認識11個生字，認識2個偏旁。你還知道哪些動物冬眠？ （四）指導背誦1..獨立背誦，同桌互背 2指名背，集體背（五）小結讀了這篇課文，我們知道了小雞，小鴨，小狗，小馬的腳趾形狀不一樣，還知道了青蛙冬天在洞里冬眠。，流利，有感情的朗讀課文，背誦課文理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗，小馬這四種動物的爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。貼片說：小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙，再引導說：小狗的腳印像梅花，小鴨的腳印像楓葉，小馬的腳印像月牙。小雞 小狗 小鴨 小馬 ？ ，教師板畫。三、講讀課文（一）齊讀課文。學生輕聲讀課文。背誦課文。課件演示動物畫畫，說說我看見了自由體會朗讀課文，把你認為讀得最好的句子展示讀給大家聽聽，并說說你是用怎樣的語氣讀的？為什么？（適時出現下雪動畫）感情朗讀背誦課文。小結：我們要學會觀察比較，善于發(fā)現生活中不同的美。這么好的雪地里就這4種小動物出來玩了嗎？還有什么動物？這些小動物在做什么？（學生匯報）四、寫字練習出示7個生字。練習朗讀。（2）句子比較：雪地里來了一群小畫家。1．學生自學生字。二、學習課文（一）初讀課文1．你們看，雪地里來了一群小畫家。教學重點：正確流利地朗讀課文，初步理解課文內容。自由讀讀課文，一邊讀一邊指，注意把所有的字音讀準確。3．出示課件：生字。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。（五）練習背誦課文。3．學生書寫7個生字。小組交流學習字音、字形的方法。回家后把改編的兒歌用文字或拼音寫下來。【教學時間】兩課時 【教學過程】第一課時一、引出課題。學生思考：這首兒歌有幾行？有幾句話？用筆標出來。、二句。“顏料”是指平時畫畫時用的顏色。？（冬眠）所以青蛙是一種冬眠動物。四、教學過程（一）導入，在講課前老師想請同學們看一組圖片（課件出示圖片），看看這是什么季節(jié)？（冬季），冬天到了，在雪地里你們都喜歡玩哪些游戲？（堆雪人、打雪仗）那我們今天要學習的課文里的小主人公在下雪天可不是玩這些，你們想知道他們在下雪天都干什么嗎？讓我們一起學習今天的課文雪地里的小畫家（齊讀課題）。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內容，知道四種動物爪（蹄）的不同形狀。好開心哪！把這感嘆號都讀出來了（課件中感嘆號變紅色）?！暗摹保阂p聲?！懊贰保好坊ㄋ鞘裁磿r候開的？ 開火車讀，齊讀。）“為什么”：帶著問號來的是誰啊? “參、加”：加起來就是參加。）評：誰能像剛才一樣在最后一項前面加個“和”字來說一說？看來“和”字的作用還真不小。準備好了嗎？請看大屏幕，這兩個字有什么相似的地方。筆畫越少的字越難寫，請你睜大眼睛看仔細，一共兩筆，豎撇，頓要下，這個字要瘦
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