【正文】 ）生怕是非常害怕的意思，我們剛學過的哪個個詞語的意思和“生怕“差不多？它和唯恐是一對近義詞，都有害怕的意思，？（失去獎杯）看來，它把獎杯看得比生命還要重要。出示圖片蝸牛得到獎杯后，他的心情是怎樣的？ 出示：從此，小蝸牛得意洋洋。指導讀詞：“遙遙領先”這個詞寫蝸牛飛得很快，同學們讀這個詞的時候也要讀得快些。生怕 蜻蜓 爬行 自由 蜜蜂 堅硬 一對翅膀 天長日久二、精讀課文1．這篇課文講了誰？（板書：蝸牛）2．提出問題：（1）以前的蝸牛是什么樣的？請小朋友們輕聲地讀一讀課文第1小節(jié)，看一看以前的蝸牛長什么樣子的。三、拓展延伸日子一天天過去了，蝸牛老了。更糟糕的事情還在后面呢?。ㄋ模┑?小節(jié)我們一起來讀讀第4小節(jié)。因為（），所以蝸牛就睡在獎杯里。第二篇：《蝸牛的獎杯》教案《蝸牛的獎杯》教學設計課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》兒歌《小蝸?！?教學設計：一、課前熱身，溫故知新這節(jié)課我們繼續(xù)學習第7課《蝸牛的獎杯》。請同學們看：虛心使人進步，驕傲使人落后。）看來，這只蝸牛是把自己取得的成績看得太重要了！現(xiàn)在我們再來一起讀一讀第三自然段，體會小蝸牛驕傲自滿的心情。（第1件事是怕什么？第2件事又是怕什么？這兩件事都可以看出這是一個得意洋洋的蝸牛）小朋友，小蝸牛的身體是那樣的柔軟，那樣的小，可是這只獎杯卻——（引出：很大很重）有多大？用手比劃比劃。（3）所有這些對手都被蝸牛甩得很遠，沒人能趕上它，這就叫“遙遙領先”。第一篇：蝸牛的獎杯教研課教案[教學過程]一、圖片再現(xiàn)情境,激趣導入。誰來說說比賽結果怎么樣？（蝸牛的到了冠軍）從哪些詞語可以證明蝸牛真的有能力得到冠軍呢？（遙遙領先、甩下、所有對手）請你們再讀讀第二自然段，“書讀百遍，其義自見”，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)！請把你找出來的詞語圈出來（1）老師有個疑問“所有的對手”是指哪些對手呢？是不是只有蜻蜓，蜜蜂、蝴蝶呢？（2）你怎么知道的呢？省略號——還有其他許多小動物。③教師點撥。（指導讀出蝸牛得意洋洋的樣子和背著獎杯沉重的語氣。3可以告訴蝸牛該怎么做？）聽了同學們對蝸牛說的話，老師也想送給蝸牛兩句話。它會怎樣對蝴蝶說呢？ [附板書設計]蝸牛的獎杯自由地飛翔快樂↓得意洋洋驕傲 再也飛不起來了后悔虛心使人進步，驕傲使人落后。因為唯恐別人不知道自己是飛行冠軍，所以蝸牛（）。又大又重的獎杯壓垮了蝸牛，原來一對有力的翅膀不中用了，再也不能在天空中自由地飛翔了。同學們，在你們的學習生活中，你們可能會得到獎狀，得到獎品，也可能會得到獎杯，但是千萬不能驕傲，不能像這只蝸牛一樣，讓獎杯阻礙了自己前進，而應該讓它成為激勵我們不斷進步的動力。讀好了，你們也可以得到獎杯。？還有其他昆蟲參加比賽了嗎？從哪兒看出來的？（……，所有的）你讀書真仔細！，甩下了所有的對手，沒有人能趕上它，就叫“遙遙領先”。（板書：慢慢爬行）6．過渡：小蝸牛怎么會變成這樣呢？讓我們把時間拉回到小蝸牛得到冠軍的那一刻。天黑了，你快回家睡覺吧！★“到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。師板書課題，教學生字“獎”，生齊讀課題。是呀，很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個樣子。2．理解課文內(nèi)容，懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。5．課件出示生字詞蝸牛 獎杯 甩 蝴蝶 冠軍 翅膀 蜻蜓 蜜蜂 生怕 堅硬 唯恐二、精讀課文，讀中見悟。（4）假如你就是這只蝸牛，老師想問問你：拿到獎杯，你今后有什么打算呢？生1： 生2：過渡：同學們說的真不錯，文中的蝸?？刹皇沁@么想的。菏澤學院初等教育系于松教授設計制作：981641018(2)出示插圖，問：蝸牛背著獎杯，還能飛嗎？為什么？ ①指名讀一讀。日子一天天過去了，蝸牛老了，有一天，老蝸牛帶著自己的孩子出去觀看飛行比賽。菏澤學院初等教育系于松教授設計制作：981641018 八：板書設計：蝸 牛 的 獎 杯飛行冠軍慢慢爬行正確對待榮譽九：教學反思