幼兒園大班語言教案烏鴉和狐貍含反思(更新版)
【正文】 》含反思教案吧
（2）（3）（出示表情二）接著看
7。課前，孩子只是讀熟課文，自己認讀生字，因此，在課堂上，我很重視學(xué)生對生字新詞的正確認讀，對于一些新詞的理解，我主要通過指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際來理解。一臉的親切樣。狡猾。故事簡短有趣，通過三次對話，形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。（課件）最后，狐貍沒有吃到肉，只能垂頭喪氣地走了。狐貍怎么樣很得意，很神氣的。 ?。?）你覺得這個表情和哪幅圖有關(guān)為什么（肉在烏鴉嘴里?！ 。?）（出示表情二）接著看。 讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象?！ 〗柚鷪D文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。哪三種變化呢 ?。?）（出示表情一）狐貍在干什么（很饞、滴口水、口水直流）它在什么時候會有這樣的表情（）狐貍看到好吃的，就會口水直流?！ ．烏鴉嘴里的肉掉下來了。mdash。mdash。講的是狐貍用奉承話騙取烏鴉嘴里的肉的故事，說明愛聽奉承話容易上當(dāng)受騙。mdash。孩子們會露著做作（表現(xiàn)狐貍的狡猾）的笑容，用很溫柔的語氣去討好烏鴉，有的孩子在騙肉時還會晃著腦袋。 低年級的語文，除了活潑開放，重視語言的發(fā)展，朗讀的訓(xùn)練等等，學(xué)生對字詞的認讀、識記、理解與積累也是非常重要的
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