幼兒園大班語言教案漂流屋含反思(更新版)
【正文】 完整講述故事?！ ±斫夤适聝?nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。作品內(nèi)容寓意美好，語言生動形象。根據(jù)教材特點，我設(shè)計了兩個教育環(huán)節(jié)理解故事和制作漂流屋，以集中教育活動的形式來開展?！ ∫魳蜂浺魩?、幼兒人手一本小圖書、貼絨掛圖(自繪)?！ 煟盒∨笥逊_手中的小圖書，我們一起來邊看圖書邊學(xué)講故事好嗎老師還有很多問題要讓小朋友們來思考呢 提問(穿插于邊看邊學(xué)講故事中)：是誰發(fā)現(xiàn)了漂流屋青蛙有沒有獨占了漂流屋河邊的小動物分別用什么做屋子小動物們在漂流屋里干什么漂流屋原來的主人是誰小兄妹發(fā)現(xiàn)漂流屋時心情怎么樣當(dāng)看到漂流屋有了新主人他們心情又是怎樣的 組織幼兒討論： 師：青蛙和光著腳丫的小兄妹有了美好的東西時他們是怎么做的 幼：小兄妹把漂亮的漂流屋送給小動物們。 活動反思 本次活動中以柚皮制作的精美小屋出現(xiàn)，引起幼兒強(qiáng)烈的興趣
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