幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案三只小豬含反思(更新版)
【正文】 頭的基本動(dòng)作提問(wèn):小豬蓋房子,用了哪些動(dòng)作,怎么做 ,并隨音樂(lè)做動(dòng)作?！ ∷?、循環(huán)游戲教師：磚頭房子蓋得太結(jié)實(shí)了,大灰狼沒(méi)轍了,看來(lái)只能換個(gè)地方去抓小豬了?！ ”竟?jié)課的教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生在音樂(lè)中的體驗(yàn)，這包括形象體驗(yàn)、肢體體驗(yàn)、情感體驗(yàn)等多方面，而作為欣賞課，教師的教與學(xué)生學(xué)的過(guò)程與結(jié)果其實(shí)就是聆聽時(shí)的體驗(yàn)、聆聽后的感悟。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《三只小豬》含反思
大班優(yōu)秀音樂(lè)教案《三只小豬》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在蓋磚房子動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試探索蓋木房子和草房子的動(dòng)作，傾聽音樂(lè)，嘗試隨樂(lè)表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)蓋房準(zhǔn)備、房子建造、大灰狼來(lái)了，在大灰狼來(lái)了的情境中，根據(jù)不同的小豬角色做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)《三只小豬》含反思教案吧
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