幼兒園大班語(yǔ)言教案貓和包3篇(更新版)
【正文】 到繞口令的游戲當(dāng)中。 2．引導(dǎo)幼兒尋找生活中還有哪些相似音：如四是四，十是十，十四是十四，四十是四十?！ ?2)不使用圖標(biāo)練習(xí)朗誦。（例如第一句：小寶拿包逗小貓，老師把圖標(biāo)按小寶、包、貓順序放置） (3)幼兒看著圖標(biāo)初步練習(xí)朗誦繞口令23遍。 ?。盒?、小貓、包 3．圖片二：每一張都畫(huà)有小寶、包、貓四張。 ?。?）不使用圖標(biāo)學(xué)習(xí) （3）看幼兒用書(shū)，練習(xí)朗誦?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 根據(jù)繞口令內(nèi)容制作圖標(biāo)：小寶小貓包。 五、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行繞口令比賽。繞口令有節(jié)奏感，可以越念越快，十分有趣?！ 〗處煂⒗@口令《貓和包》以故事的形式講給幼兒聽(tīng)，幫助幼兒理解?！ ?，喜歡朗誦繞口令。以此類(lèi)推，根據(jù)幼兒的回答增加圖標(biāo)，并有意識(shí)地根據(jù)繞口令的格式將圖標(biāo)擺放出來(lái)?！ ?請(qǐng)小朋友自己看著圖標(biāo)讀一讀，練一練，注意把那些容易念錯(cuò)的字念準(zhǔn)確。 3.“繞口令秀”:鼓勵(lì)幼兒朗誦自己掌握的繞口令，增加幼兒對(duì)繞口令的興趣?！ ≈笇?dǎo)要點(diǎn)：?！ 。?）帶領(lǐng)全班一起一邊拍手一邊念 評(píng)價(jià)要素 是否能準(zhǔn)確發(fā)音，并能不間斷地快速朗誦繞口令 3．指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)圖標(biāo)、游戲等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繞口令并找出讀音相近，容易混淆的字。 ?。?）老師讀但不出聲，讓幼兒看老師的口型猜猜老師在讀什么字，然后大聲念出來(lái)并進(jìn)行練習(xí)?！ 。?）嘗試加快速度朗誦繞口令并進(jìn)
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