幼兒園大班語言教案《貓和包3篇》(文件)
【正文】 ．活動難點：準確發(fā)音，能快速朗誦繞口令。 (1)教師示范朗誦繞口令12遍?！ ?，練習讀準相近音?！ ?．借助圖標學習繞口令?！ 。?）加入節(jié)奏練習：引導幼兒一邊拍手一邊朗誦繞口令，幫助幼兒掌握繞口令的節(jié)奏?！ ?．能否積極、富有興趣地投入到繞口令的游戲當中。內容總結
（1）幼兒園大班語言教案《貓和包3篇》
幼兒園大班下學期語言教案《貓和包》3篇
教案一
【活動目標】
，能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令
（2），并加快速度，使幼兒初步感受繞口令的特點
（3）3.“繞口令秀”:鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令，增加幼兒對繞口令的興趣
（4）（3）繞口令秀：鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令，增加幼兒對繞口令的興趣
11?！ ?．引導幼兒尋找生活中還有哪些相似音：如四是四，十是十，十四是十四，四十是四十?！ 。?）繞口令秀：鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令，增加幼兒對繞口令的興趣。 (2)不使用圖標練習朗誦?！ 。?）游戲：擊鼓傳圖片二游戲規(guī)則。（例如第一句：小寶拿包逗小貓，老師把圖標按小寶、包、貓順序放置） (3)幼兒看著圖標初步練習朗誦繞口令23遍。 【活動過程】 1．圖片激趣出示圖片一：小寶、小貓、包?！ 。盒?、小貓、包 3．圖片二：每一張都畫有小寶、包、貓四張?！ 』顒咏ㄗh 讓幼兒自主利用圖標自主練習或者
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