【正文】 們從學習中找到樂趣?！眿寢尩脑捠刮一砣婚_朗，我下定決心，首先改變自己。也許是天時地利人和吧，2014年6月，我畢業(yè)于河南師范大學音樂學院，同年7月通過考核，又順利地當上了特崗教師，現就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中，是全校的音樂老師和團總支書記。教育工作者用自己的誠懇與奉獻換取民眾的信任與掌聲，雖然 付出了不一定有收獲，但不付出絕對沒有回報。這也讓我知道并不是一味的嚴要求，硬道理，死教條，深理論就能改變學生的不良習慣，用愛來感化他們！讓他們從心底開始覺悟才是教育好學生的最好途徑。那時我的態(tài)度是極其嚴肅而認真的?，F在看來是屬于青春期的萌動。元旦晚會，他當任主持人，整個主持過程節(jié)目緊湊，幽默風趣，有中央電視臺李詠的主持風采。為此，我便從他興趣愛好入手，他愛好籃球，我就在體活課上陪他和班里的其他男生一塊打會籃球，給他們一些技術上的指導；他愛踢足球我也陪他一塊去練練，另外，我發(fā)現他和其他幾個學生下午放學以及中午吃飯的時間喜歡下象棋，我也不懂下棋的方法，但高陽同學卻能講明白什么是開局、中局、殘局的知識，于是我利用這個機會讓他給同學們講解下棋的知識，加深了我們師生之間的溝通，這樣我終于初步在他的心目中樹立了威信，然后我把以前的批評教育改為表揚鼓勵，一次他主動要求把全班同學喝飲料的瓶子拿到外面收購站賣了作為班費，這種為了集體利益而犧牲個人時間的精神我在班級大加贊賞；對他近來一個月能夠不說話，按時交作業(yè)我也給予表揚鼓勵，這樣漸漸的去樹立他的自信心，讓他覺得自己在體育方面好以外，其他方面也可以做的更好。我每周也幾乎都要看看她的情況，或許是我的堅持打動了她，她最后考上了自己理想的高中。我都快氣死了，真想狠狠批評她們，強壓住內心的火把她們送回住宿點。盤安是一個很偏僻的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離縣城很遠，沒有什么經濟作物，也沒有什么好的經濟收入，家里的所有開銷都是靠外出打工來掙得。放假的時候也有學生來問我問題，也常常幫我抬水，打掃校園。每當聽到這些我都會感動不已，學生能夠告訴我自己的心里話，這是對我多大的信任啊，這又是多么大的幸福??！回眸我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了三年前的盛夏，我懷著期待又忐忑的心情走向教室，不知道前面迎接我的到底是什么?？墒撬麄円廊豢蓯郏麄冑|樸、純潔、善良、真誠??只要看見他們，你會發(fā)現什么煩惱都沒有了，雖然沒有華麗的衣服，沒有汽車，沒有套房，可是你心里依然是甜的，而且是從臉上一直甜到心里。雖然我知道“理想太豐滿，現實太骨感”，強烈的反差，讓我一時難以適應。我懷揣著青春，踏上楊溪，這個夢想開始的地方，而那年，我二十一歲......從我第一天踏上講臺到現在，已有三個年頭了，靜靜地坐在時間邊上，細細點數我度過的歲月，我發(fā)現我是如此的愛著教師這個職業(yè)。開始還在顧慮：同事們會怎么看待我?會不會和我相處不好？可是這三年來，他們給我的只有鼓勵，只有感動，只有我溫暖，讓我倍感幸福。所以雖然生活清苦，但我無怨無悔，我們不能不管他們，不能不愛他們，這是職責所在，也是教師的根本。我們彼此真誠的愛著，我永遠忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講臺的老師的鼓勵；我永遠忘不了我生病時你們關切的問候；我永遠忘不了教師節(jié)你們親手做的禮物；我永遠也忘不了畢業(yè)時你們依依不舍的眼神......是你們，讓我有勇氣站在講臺上；是你們，讓我明白做一個老師有多幸福......風從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪。2009年10月23日早晨，在領導的安排下，我邁上了我人生的第一個講臺，八年級的孩子看到新來的老師非常的熱情，把一陣陣掌聲送給我，第一次自己面對這些活潑天真可愛的孩子，一雙雙圓溜溜，黑葡萄似的眼睛上下打量著，讓我有些膽怯，臉紅！都說老師是播種希望點燃未來的創(chuàng)造者，是人類靈魂的工程師，受人們尊敬和喜愛。這三類學生是最不好教育的，稍有不慎就有可能對他們影響很大，這也是剛代班的我最“頭痛”的事情?！薄拔宜湍慊丶?，我必須為你的安全負責。我班還有一名學生，除了體育好點以外，成績是我班最差的一個，紀律更不用說，隔三差五的遲到，上課說話、抽煙,不良習慣很多；為此我找他多次談話，他都每次“虛心”聽取我的意見，主動承認錯誤并寫檢查；可是不出一兩天他還是照樣，曾經按照班規(guī)處罰他做了兩周的值日，跟家長談話，但這并沒有解決本質問題，他這些壞習慣絲毫沒有改變。我是平時對他們鼓勵為主,努力發(fā)現他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點。我順勢鼓勵他：只有在學習上有所突破，才有機會發(fā)揮自己的特長，找到屬于自己的舞臺。于是，在掌握了所有的動向后。通過這件事，我覺得做一個好班主任的先決條件是：了解學生，相信學生，尊重學生。這里發(fā)生了太多的故事，有欣慰的、有委屈的、有感動的、有高興的、有驕傲的、有膽怯的，有壓力的，每一個故事不僅伴隨著孩子成長也伴隨著我成長！這些年對我來說更是磨煉。它將成為我心底不朽的記憶珍寶。我原以為，農村的孩子要老實的多，可當我真正走上這三尺講臺的時候，才發(fā)現，我錯了。說起來容易做起來難。七年級2班的劉曉莉同學，很有音樂天賦，也想在音樂方面有所發(fā)展，總是讓我在放學后教她練歌。如果說學生是鮮花，那么我愿作雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那么我愿作太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂的成長；如果說學生是音符，那么我愿作線譜，節(jié)節(jié)樂譜書寫學生美麗的人生。為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業(yè)務水平，同時，我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學習也認真了……。一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧于事業(yè)，無愧于學生，無愧于自己。但開學后，一群群活潑天真的孩子讓這蕭索的校園靈動起來，也帶給我一絲慰藉。以后上課，他比以前聽得更認真了；作業(yè)，也能按時按質按量完成，在10月份的單元測試中，由以往的不及格一躍而至80分。我把教師做為自己的事業(yè)，并且一直為我的事業(yè)努力著。我們的青春是短暫的，自從選擇這個行業(yè)，走上學校這個舞臺，我們的青春就注定在三尺講臺寫春秋。直到去年，很有幸在國家的統(tǒng)一號召下考上了家鄉(xiāng)的特崗教師。“天生我材必有用”每一位學生身上都有自己的閃光點，都有其擅長之處，我總是細心觀察，發(fā)掘學生身上的閃光點。為了豐富我們的課余生活，中心學校領導又為我們開展了教師歌唱比賽，加深了同事之間的情義。過年時收到那一條條來自學生們的新年祝福；今年端午節(jié)那天，有不少學生還來學校送了粽子和皮蛋給我，祝我節(jié)日快樂。最令我欣慰的是，2014年上學期獲得了井字鎮(zhèn)教學質量語文第二名，英語第一名的好成績。時光如梭，成為一名光榮的特崗教師，我已經任教一年了，從教師這個特殊職業(yè)中我更透徹的領悟到：什么是愛、奉獻、責任、關懷、困難、感動。讓他們展示自己的特長和才能。領導們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我代表所有的特崗姐妹們在此表示由衷的感謝。這些，如果我沒成為一名光榮的教師，那就沒有機會認識這群可愛的孩子，也沒機會收到這么多來自學生們最真誠的祝福。其實，我深知這些不單單是我一個人的功勞，這些成績里，閃耀著校領導的囑托，同事們無私的幫助，這是一個團隊的勝利，更是一個大家庭的勝利。去金家教書前，由于爸爸的囑咐，我已經做好了一定的思想準備，但是當我第一次報到的時候，滿眼的落后與貧困，仍然遠遠超出我的想象。我教的138班有一個叫朱云田的孩子，由于家長工作繁忙，疏于管教，致使成績一路滑坡，開學不久，在上學路上摔斷了胳膊，吊著綁帶來讀書。雖然我只是一名普通的特崗教師，但我喜愛這里的孩子，我眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！我驕傲我是一名人民教師，我自豪我是一名光榮的人民的教師！