【摘要】《拍手拍手》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、通過歌曲學(xué)唱,掌握附點四分音符,以及休止符、重音記號,并了解其在歌曲中的作用;2、在歌曲表演中,教育學(xué)生樹立文明新風(fēng),用歌聲歌唱“團(tuán)結(jié)、友誼”,表達(dá)情感,享受音樂帶來的歡樂。培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力和創(chuàng)作意識。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂,激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望,并能用歌聲表達(dá)情感。教學(xué)過程:
2024-11-29 04:56
【摘要】教材分析:這是一首根據(jù)唐詩《春曉》譜寫的抒情歌曲。歌曲構(gòu)思精妙,節(jié)奏平穩(wěn),速度徐緩,曲調(diào)流暢、柔美,與詩句的結(jié)合自然貼切,像行云流水一般平易自然,但又含義有緣深厚,給人無窮的想像。全曲為2/4拍子,六聲羽調(diào)式,對比再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。A段四個樂句為典型的起承轉(zhuǎn)合式樂段,旋律舒展優(yōu)美。B段的前兩個樂句通過節(jié)奏、音區(qū)、演唱形式(二部合唱與朗誦)等變
2024-11-29 21:58
【摘要】《巴塘連北京》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、在感受、體驗、實踐學(xué)習(xí)中,了解藏族風(fēng)土人情,領(lǐng)略藏族民歌風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生喜愛藏族歌舞藝術(shù)興趣。2、學(xué)唱歌曲《巴塘連北京》并能創(chuàng)造性表現(xiàn)藏族民歌二、教學(xué)重點:了解藏族風(fēng)土人情及藏族歌舞風(fēng)格。三、教學(xué)難點:唱好跨小結(jié)切分音,連音線,圓滑線四、教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體五、教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:聽
2024-11-19 09:04
【摘要】《月光光》教案編寫時間:執(zhí)教時間:總課時:課類綜合課題目《月《月光光》教材分析《月光光》是一首溫州民歌。2/4拍,羽調(diào)式。旋律熱情,具有一氣呵成的特點。旋律開始的4小節(jié)規(guī)整。合著有規(guī)律的節(jié)奏,稍加變化,緊接樂句
【摘要】船歌教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識與能力;能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞實踐活動,喜歡我國東北地區(qū)的民歌、民間音樂,并樂于了解其音樂文化。2、過程與方法;能夠用明朗質(zhì)樸、興奮自得的情感演唱《我的家鄉(xiāng)多美好》。能夠感受《烏蘇里船歌》并能體驗民族風(fēng)格或地方風(fēng)格。3、情感、態(tài)度、價值觀:能夠在感受、體驗音樂的基礎(chǔ)上初步理解民歌、民間音樂與創(chuàng)
【摘要】《迷人的火塘》教案設(shè)計小枧置信小學(xué)田春教案背景:選自人民音樂出版社出版的五年級第十冊第二課《歡樂的村寨》——《迷人的火塘》。教學(xué)課題:《迷人的火塘》教材分析:《迷人的火塘》是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的創(chuàng)作
2024-11-19 17:53
【摘要】田野在召喚》教案西周小學(xué)夏靈麗教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱二聲部合唱歌曲《田野在召喚》,感受歌曲活潑、歡快的情緒。2、通過學(xué)唱歌曲,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的二聲部合唱能力,使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱,同時使學(xué)生感受到田園歌曲的另一種風(fēng)格—歡快、活潑。教學(xué)重點:使學(xué)
【摘要】大雁湖公開課教案教學(xué)目標(biāo):1、有感情的演唱歌曲《大雁湖》,了解蒙古族的風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。2、有熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,能用不同的速度、力度、節(jié)拍進(jìn)行演唱歌曲。重點難點1、能夠完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》2、根據(jù)學(xué)生知識的掌握情況,唱準(zhǔn)切分節(jié)奏︱5
2024-11-18 22:46
【摘要】郵遞馬車教學(xué)目標(biāo):1、欣賞、學(xué)唱日本歌曲《郵遞馬車》,聽辯歌曲中的變化音級。2、感受歌曲旋律的音高變化和節(jié)奏穩(wěn)定的特點,體驗馬車奔馳向前及趕馬車郵遞員愉快的心情。教學(xué)重點、難點:1、掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。2、唱好歌曲中的變化音級。教學(xué)過程:一、出示一封信導(dǎo)入:請學(xué)生幫
2024-11-18 19:10