【正文】 時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是很有趣的。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級和初中一年級，兩個年級的學(xué)生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握，不能過于簡單，也不能太難。暑期支教社會實踐報告范文8暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號召，也為了鍛煉自己的能力，我參加了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會實踐活動。不過我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿迷茫，最后我們決定開展了一堂“我心中的夢想”交流會，讓他們暢所欲言，這受到了孩子們的熱烈歡迎。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。此次支教活動讓我受益匪淺，也讓我過得更充實，更豐富，更精彩。每個班的班主任還要每天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向老師反應(yīng)，老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因為這里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的溫暖，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很麻煩。我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的！聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。（2）一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義，因為我們要一起生活十六天，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人打掃衛(wèi)生。另外，我還特別注重對孩子們陽光性格的塑造，我平等的對待每一個孩子，不以學(xué)習(xí)成績論學(xué)生，以求學(xué)生們不會產(chǎn)生自卑感。我們意識到，原先“一個老師一節(jié)課”的計劃是行不通的，要解決這個問題，必須按照分組同時上課，這樣做既提高了課堂效率，又有助于老師們近距離的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對性的幫助。社會實踐是大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，一來，我們擺脫了“一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)”的日子，過上了真正有意義的生活；二來，社會實踐活動可以幫助我們更好的走出校門，走向社會，接觸、了解社會，從而更好的投身社會。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情，每次放學(xué)送他們回來就開始期待他們快點再來。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好，校園深掩在山與樹之間，顯得寧靜又純潔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教隊親切問候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。經(jīng)過這短暫的二個月，學(xué)到了不少東西，像市場許多潛規(guī)則，經(jīng)過社會的洗禮以后，慢慢從稚嫩走向成熟，慢慢的蛻變，不會像以前一樣那么幼稚，有時候也就是另一種形式的無知。給學(xué)生詳細(xì)介紹下以后的學(xué)習(xí)流程，以及對大家的要求。作為新時代大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)付出一些力所能及的努力，不僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要能通過自身的正能量，從改變自己開始，鼓勵身邊的每一個人，關(guān)懷身邊的每一個留守兒童，為他們的成長，獻(xiàn)上我們的努力?，F(xiàn)如今，隨著生活條件的逐步改善，留守兒童家庭的收入也逐步提高，但由于缺乏溝通、缺乏引導(dǎo)等原因，留守兒童的心理狀況并不樂觀，這一現(xiàn)象引起了全社會的關(guān)注。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟!這個暑假，我嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動的滋味。他們知道當(dāng)這節(jié)課結(jié)束的時候，我們也要與他們說再見。也只有這樣，我才覺得我沒有辜負(fù)孩子們的期待。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個人的熱情，摧殘一個人的嗓子，也擔(dān)心受怕學(xué)生突如其來的提問卻讓你措手不及?，F(xiàn)在該學(xué)校有留守班級3個，近160名學(xué)生。因此我們應(yīng)從下面幾個角度解決這棘手的問題：加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長環(huán)境 青陽縣政府及有關(guān)部門應(yīng)高度重視留守兒童問題，把做好留守兒童教育工作作為解決農(nóng)民工子女教育問題、推動新農(nóng)村建設(shè)的有效措施，列入重要議事日程。在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。另外父母無法了解孩子的心理變化，往往以物質(zhì)彌補歉疚的情感，但是中小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識，與此相關(guān)的也帶來了一些煩惱與沖突。實踐成果與意義通過支教活動中與孩子們面對面的交流相處、實地問卷調(diào)查以及與當(dāng)?shù)亟涛e行的座談會，我們了解到了杜村鄉(xiāng)留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)將情況報告如下：。全鄉(xiāng)留守兒童共計 630人，部分中小學(xué)留守兒童已超過在校生總數(shù)的50%；實踐概況2010年暑假，我和我的隊友們圍繞＂留守兒童＂問題，奔赴杜村鄉(xiāng)進(jìn)行了為期10天的支教活動。條例規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工或者其他原因不能對未成年人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的人員代為監(jiān)護(hù)，并將委托監(jiān)護(hù)情況告知未成年人所在學(xué)校、村（居）民委員會。具體情況如下：、時間長的工作，根本沒有時間精力照顧孩子。關(guān)鍵字：社會實踐留守兒童生活現(xiàn)狀支教活動前言在中國，有這樣一群孩子：父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微。實踐背景中國留守兒童的基本情況據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，中國 “留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。，農(nóng)民工的子女在城市上學(xué)基本上是不可能的，即使有學(xué)校接收，他們也承受不起高額的費用。2，杜村鄉(xiāng)留守兒童的現(xiàn)狀 根據(jù)前期的調(diào)查知，杜村鄉(xiāng)位于池州市青陽縣的西南部。支教活動中，我們遇到了很多前期根本未想到的問題，但整個團隊無一人抱怨，大家齊心協(xié)力克服了諸多困難并取圓滿成功。在受調(diào)查的留守兒童中，行為習(xí)慣好的占35%，中等占55%，其中，說謊、打架、好吃懶做、沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，抽煙、喝酒、拉幫結(jié)派、參與盜竊、搶劫的已占10%。由于杜村鄉(xiāng)留守兒童存在之量大，涉及之面廣，因而在開展留守兒童的工作時還有一定的難度，需要社會多方面的共同合作才能完成，青陽縣對留守兒童工作做了一定的努力，認(rèn)為留守兒童存在的原因主要有以下幾個方面：社會因素流動人口的數(shù)量不斷擴大，家庭化流動的趨勢日益明顯，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧，原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學(xué)、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。留在家里的父親或母親甚至是老輩人忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。貫徹落實政策，確保農(nóng)民工子女到流入地就近入學(xué) 夫妻雙方都外出打工的農(nóng)民工把子女帶到流入地就近入學(xué)，是解決留守兒童家庭教育問題的基本措施。留守兒童問題是一個不可忽視的問題，解決這個問題任重而道遠(yuǎn)，希望我們的努力能給當(dāng)?shù)氐男W(xué)生們帶來收益，并且希望一代又一代的大學(xué)生們走出校園，深入基層，去了解，去認(rèn)識真正的社會，去用自己的光和熱，為社會作出自己的貢獻(xiàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!由于下鄉(xiāng)前一些事情的耽擱，來不及了解自己的任務(wù)，以至于第一天支教就手忙腳亂的。當(dāng)我們聽到耳熟能詳“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師”諸種關(guān)于教師職業(yè)之神圣的標(biāo)語時，卻再也高興不起來了?！奥湓谝粋€人一生中的雪，我們不能全部看見。7月23日下午，訪談組的成員對河南省福興兒童公益基金會進(jìn)行采訪，基金會綜合運管部部長韓曉燕介紹，在留守兒童方面，他們目前著重運營的項目是“團圓屋”項目。微博隨手的轉(zhuǎn)發(fā)、微信平臺的宣傳、志愿活動的開展，改變社會和父母理念的，或許不是聚光燈下的明星政客，而是身邊的你我他。我們，在路上。第三階段x月x日至x月26日為預(yù)習(xí)階段，這階段讓學(xué)生提前熟悉下要學(xué)的內(nèi)容，回到學(xué)校再學(xué)時就得心應(yīng)手了。我們在北校門口集合并上車出發(fā)。雖然用水很不方便，來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以適應(yīng)的很快。孩子們有著這樣那樣的愿望，有些我們不能滿足，但大部分孩子的愿望是想和老師們出去游玩，因此討論來討論去我們決定要帶他們?nèi)x玩一天，經(jīng)過五天的準(zhǔn)備(包括匯報情況申請我們老師的同意，聯(lián)系客車，預(yù)訂門票，預(yù)訂酒店，簽訂各方面的協(xié)議書，統(tǒng)一服裝，獲得家長同意書，確定人數(shù)及分組，買藥品等等)，三次會議討論出行的路線，時間，確定各小組成員和組長，每輛車的負(fù)責(zé)人，隨行的老師及領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)定并明確各自承擔(dān)的責(zé)任和紀(jì)律要求等，終于所有工作就緒，只待出發(fā)。我們將自己的支教生活安排得井井有條:對于整體安排，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：堅持每天布置作業(yè)，堅持認(rèn)真批改，每份作業(yè)都寫批語和鼓勵的話；將一小時的課堂分成幾個小部分，學(xué)一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題；通過各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語言表達(dá)能力等等。（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對高年級學(xué)生們的影響。對專業(yè)知識的運用作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識運用到社會實踐中去呢？我的教授對象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識，讓他們對法律有一個初步的認(rèn)識。四、實踐總結(jié)：大學(xué)生志愿支教活動，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時，也能鍛煉自己的社會實踐能力和表達(dá)能力。但是自己心里又不清楚是否會是一個好老師，所以想借這次機會證實一下自己。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們努力創(chuàng)造開放而又有活力的課堂環(huán)境，營造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。通過與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛與調(diào)皮，他們心中充滿夢想，那些夢想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備。在這十天的時間里，實踐隊展開了內(nèi)容豐富而又有意義的活動，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運動會，還有激烈的奧運知識競賽，更有傳統(tǒng)文化知識講座等等。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。在我以前的印象中，感覺老師真是挺自由自在的，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒有似的。樞紐，它起著至關(guān)重要的作用。暑期支教社會實踐報告范文9為了全面落實科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)構(gòu)建社會主義、全面建設(shè)小康社會的發(fā)展大局，全面貫徹落實中央16號文件和共青團中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》相關(guān)精神，校團委號召全校團員青年參與以科技、文化、衛(wèi)生為主要內(nèi)容的暑期社會實踐活動，動員在校大學(xué)生走出校園，深入社會基層積極開展社會實踐活動，暑期支教隊社會實踐報告范文。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。，在實際授課中，逐步提高自身的語言表達(dá)能力、換位思考能力以及對孩子心理的理解力等等。四、實踐方法與過程上課的時間表與該小學(xué)原有時間一致，上午7：30到校，10：50放學(xué)，下午2：30到校，5：30放學(xué)，上下午各四節(jié)課。結(jié)束創(chuàng)作后，我對各小組整體的表現(xiàn)進(jìn)行評比打分，評比項中團隊協(xié)作占最大比重，其次才是創(chuàng)作質(zhì)量。二年級百分之五十的學(xué)生的理想都是做一名宇航員，理由大都是想到太空去看看，由此，孩子們的見識匱乏與好奇心展露無遺。孩子大多由爺爺奶奶或者是親戚帶。從節(jié)目的排練，主持人的訓(xùn)練，到邀請函的制作，舞臺的租賃，無不傾注了我們的心血。在語言表達(dá)、對兒童心理學(xué)的理解、吃苦耐勞等方面有了極大的提升。七、個人心得。對比二年級與五年級的學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)，二年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)如果不加以干預(yù)，就會發(fā)展成五年級那些學(xué)生的樣子，而五年級的學(xué)生是什么樣子呢？對于學(xué)習(xí)毫無概念，在一次數(shù)學(xué)測試中，全部是書上的例題卻沒有一個人及格，夸張一點，整天是渾渾噩噩的狀態(tài)。還有的孩子隨地吐痰，有的甚至還偷東西，等等。在素質(zhì)教育上，學(xué)校老師認(rèn)為這個是家庭教育的責(zé)任，自己只要教知識就好了。在家庭經(jīng)濟不允許送孩子到更好的環(huán)境中就讀時，自己的家長就應(yīng)該對自己孩子所處的環(huán)境有著清醒的認(rèn)識，加強對孩子素質(zhì)上的教育和學(xué)習(xí)上的要求。假如我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起。最終，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時候有了這個機會，經(jīng)過一輪輪的面試和一段時間培訓(xùn)，我們最終組建的自己的支教團隊，在團隊中，我們分工明確，我主要負(fù)責(zé)管理團隊資金的支出和教同學(xué)地理課，而支教地點就在湖北省十堰市鄖西縣，位于湖北省西北部，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大部分海拔在7001200米，交通閉塞，是國家貧困縣之一。學(xué)校給我們支配的是學(xué)校生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，由于原本是學(xué)校生住的，床特殊矮，所以整個房間看著特殊擁擠，房間也都是我們自己打掃的，沒有燒熱水的設(shè)備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。我們的一天我們的一天是這樣度過的。趁著晚上我們會從外面買個西瓜回來圍在一起吃，會坐在一起看看天空，聽聽歌，在一個教室里備課，又不懂的東西在一起爭論，又或者在宿舍里坐在一起聊談天，這也是我們最放松的時候了。一個11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕，真的讓我特別感動，從那以后我就更加喜愛他了。后來我聽說這是他們四個女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們?；孟肱c現(xiàn)實只是一座山的距離，他們在這頭，夢卻在那頭。但是透過他們的指縫，我們還是看到了一些，一個剛把玩過照相機的孩子寫道：看到大哥哥的攝影機，我以后想當(dāng)一個攝影師。天上人間，假如真值得歌頌，也是由于有了孩子才變得鬧哄哄。第三天早晨支配小伴侶破冰。薛龍很有親和力，特別受小伴侶，被圍得水泄不通。他們都是五班級的優(yōu)秀同學(xué)，分別從七個班里選擇出來，許多小伴侶家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。支教過程——刻骨銘心我和小雅一起教油畫棒的課程。每天總會有新奇的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇。