冀教版品德與社會四年級上冊日新月異的變化教學設計(更新版)
【正文】 老師：他們正在對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境的狀況做調(diào)查。） 老師：人們的住房變得寬敞明亮了，家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了翻天覆地的變化。） 老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？ 學生：（略） 老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么 ？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。生產(chǎn)的變化、飯桌上的變化等等。 給學生設計一個調(diào)查表格，包括如下內(nèi)容：經(jīng)過自己家鄉(xiāng)的公路的名稱、起點、終點。 教學指導 1．家鄉(xiāng)住房的變化 家鄉(xiāng)日新月異的變化是多方面的，教材中只是從家鄉(xiāng)的住房變化、家鄉(xiāng)的交通變化、家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等幾個方面呈現(xiàn)出部分內(nèi)容，教學過程中，可以拓寬思路，引導學生全方位地了解家鄉(xiāng)的變化。 第 21頁兩張圖片，一張展現(xiàn)的是城市寬暢的公路，另一張是高速公路的照片，目的是讓學生進一步認識現(xiàn)代交通的便利。認識家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，看到變化的速度，感受變化給我們的生活帶來的好處，達到培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的目的。請長輩講述新舊住房的體會、交通發(fā)展與家庭生活變化的關系，引導學生深人實際，調(diào)查研究，了解家鄉(xiāng)住房和交通的變化。 了解的方式除經(jīng)常有意識地觀察外，還可以采訪在這兒居住的老住戶，或提出要了解的問題，發(fā)信請有關人員解答。 4．我為家鄉(xiāng)的交通做點事 學生群策群力設計活動方案，培養(yǎng)學生的合作精神與服務意識，并實際參加家鄉(xiāng)的建設，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。 以上幾方面的內(nèi)容結合起來，就是很生動的家鄉(xiāng)變化的歷 史。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。） 老師：當然家鄉(xiāng)的發(fā)展還體現(xiàn)在其他方面。向環(huán)保局提出我們自己的建議好嗎？ 學生：（略） （老師最好組織學生、指導學生去做環(huán)境調(diào)查。 3月中秋，正是蜜桃成熟季節(jié)，摘下一個紅中 透白、綠中泛黃的大蜜桃，劃破一道口子，桃汁浸出，吃上一日，如滴蜜流糖，沁
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1