冀教版四年級上冊古井教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 ，理解古井作了貢獻(xiàn)而不求報酬的精神，體會故鄉(xiāng)人民對別人無所求、無私奉獻(xiàn)自己力量的高尚品格。 10 古 井 教 材： 冀教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計 單 元： 珍貴的友情 和 親情 板 塊： 教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《古井》是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。文字里透著對家鄉(xiāng)的無限眷戀之情，贊揚了家鄉(xiāng)人們的淳樸的民風(fēng)。 過程與方法： 教學(xué)該文時，以讀為本，使學(xué)生從讀入手細(xì)品悟，引發(fā)思考。 導(dǎo)語：有這樣一個美麗而又古老的小山村，那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，潺潺而流的小溪，勤勞而又樸實的村民在田里辛勤地勞作：耕田、插秧、收割。 ，師巡視。 ： 出示自讀提示： （課件展示自讀提示 （ 1）從課文的哪部分可以看出古井為人們提供著生命的泉水？又從課文的哪些地方體會到“古井不僅 為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。 （ 3）研讀第二自然段 （課件展示相關(guān)語句） 教師：看來你對你的母親充 滿深 學(xué)生僅僅理清文章的脈絡(luò)還不用算讀懂這篇課文，指導(dǎo)學(xué)生精讀文章的有關(guān)章節(jié)。 可這位古井母親他養(yǎng)育的僅僅是一個人 ， 兩個人嗎 ？ 從哪里看出來 ？ （ 4）學(xué)生抓重點詞句談感受?！? 在讀中體會，在讀中思考，在思考中交流，在交流中體會古井的作用?？伤麄兠鎸蟽煽诰拐f同樣的話語：“那口井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報酬。 ,這是一口怎樣的水 井 ? 課件出示 : 這是一口（ ）的古井 預(yù)設(shè)： 溫情母親般的古井 : 無私奉獻(xiàn)的古井 提供泉水的古井 陶冶品格的古井 ?? . 容，體會以她博大的胸懷，默默奉獻(xiàn)的精神影響著人們，使 他 們懂得應(yīng)該怎樣做人，做什么樣的人。 五、內(nèi)化升華，尋找無私。（學(xué)生有感情地朗讀） 擇自己喜歡的段落練習(xí)背誦。 教師推薦兩篇：《白楊禮贊》《荔枝蜜》，再次體會借物喻人的寫法
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