把我的心臟帶回祖國教學反思(更新版)
【正文】 說課前有準備，但對于這類脫離學生生活的課文，空洞的說教很難喚醒學生與文本間的共鳴?！栋盐业男呐K帶回祖國》教學反思 《把我的心臟帶回祖國》是以熱愛祖國的感情貫穿全文的，這充滿濃濃愛國之情的文章，只有通過閱讀來感悟了。 今天我很幸運，校長光顧了我班，和大家共同進行了一次愛國主義教育的“洗禮”。 如：在教學“詠唱送別曲”時，我引導學生運用角色體驗進入情境，假如你就是送別人群中的一員，你會對肖邦說些什么，并要求用上“即使你遠在他鄉(xiāng)，___________。但教學的目的不是為了理解一篇課文，而是通過理解課文讓學生學會如何去理解課文，學到方法最重要。因此，在這一課時中，我抓住“詠唱送別曲”、“老師的叮囑”、“贈送銀杯”這幾個“送別”場面，引導學生感悟人物情感，再一次從肖邦的神態(tài)、動作中體悟他滿懷愛國之心、報國無門、遠走他鄉(xiāng)的無奈和憂憤，當然還有一份對祖國的不舍。 今天，上了《把我的心臟帶回祖國》第二課時，感覺思路較為清晰，內容飽滿。16
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