把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-09-25 10:59本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)爾的良苦用心和濃濃的師生情誼。教學(xué)“離開(kāi)華沙”時(shí)，我設(shè)計(jì)了小練筆：“自始至終，肖邦始終沒(méi)說(shuō)一句話。他真的無(wú)話可說(shuō)嗎？假如你就是此時(shí)的肖邦，你想說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把心里想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。”在一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生一遍又一遍地感悟體會(huì)，文本中的人物形象也漸漸變得立體、鮮明。 反思課堂，學(xué)生的反應(yīng)一直不溫不火。舉手發(fā)言的同學(xué)較上學(xué)期比有明顯的減少?？磥?lái)如何將學(xué)生順利帶入課文情境，激發(fā)學(xué)生求知表達(dá)的欲望，也是我接下來(lái)要思考的一個(gè)問(wèn)題。內(nèi)容總結(jié)
（1）《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)反思
《把我的心臟帶回祖國(guó)》是以熱愛(ài)祖國(guó)的感情貫穿全文的，這充滿濃濃愛(ài)國(guó)之情的文章，只有通過(guò)閱讀來(lái)感悟了
（2）假如你就是此時(shí)的肖邦，你想說(shuō)些什么呢
（3）假如你就是此時(shí)的肖邦，你想說(shuō)些什么呢
（4）對(duì)《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》這送別曲的創(chuàng)造填詞也讓學(xué)生更深切地體會(huì)到了老師對(duì)肖邦的用心良苦，幫助學(xué)生走進(jìn)了肖邦的內(nèi)心
（5）反思課堂，學(xué)生的反應(yīng)一直不溫不
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