學習教師法心得體會(更新版)
【正文】 力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足“從經(jīng)驗型向知識型轉(zhuǎn)變”的過程。關(guān)愛學生，言傳身教?！督處煼ā焚x予教師崇高的使命，作為教師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應以國家教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，真正做到：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教。教師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅僅偉大，而且更神圣，更高尚。人只有軀體，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂，則他形同行尸走肉。也有人認為，在享有權(quán)益為先的基礎上，才體現(xiàn)教師這一行業(yè)的特殊，那么，你首先失去了作為一名教師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了。第二篇：學習教師法心得體會學習《教師法》心得體會教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，為了更好的完成教師工作，學習教師法是一條必要而且有效的途徑。在新課改的引領(lǐng)下，業(yè)務學習不能只停留在學過看過聽過，如果在理論和實踐相結(jié)合做的不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預知的影響。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《五五普法》不僅幫助我得到她們的所得，也讓我有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。孩子將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。又要尊重每個學生的個性特點。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都透過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。對于老師則不能夠家長自居，就應與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。學生正處于人生觀和世界觀構(gòu)成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。我平時對我自我要求很嚴格，但是聽了他們的報告以后，感覺我自我對我自我要求太低了。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經(jīng)驗
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