大班課后蒙氏數(shù)學(xué)班(更新版)
【正文】 卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片“78”的下面。按數(shù)取珠。教師針對幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡單小結(jié)，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。完整復(fù)述故事中的情節(jié)。四、語言教育:促進幼兒詞匯的增長。完整復(fù)述故事中的情節(jié)。認(rèn)識日歷，了解年月日。茶道和插花二、感官教育：通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。按數(shù)做珠。3．游戲活動。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。3．體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。幼兒自由分組，每組45人。游戲看誰拿得對。教師出示數(shù)字卡片如123，請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾?；顒訙?zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：金色珠；數(shù)字卡片；寫好的數(shù)字卡片若干。師：現(xiàn)在讓我們一起來說說9的所有分和式?；顒舆^程：一碰球游戲?qū)?，?fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的分解組合。教師引導(dǎo)幼兒將3串串珠擺在右邊，下方擺出數(shù)字卡片30，9個粒珠擺在右邊，：這么多的丸子，到底怎么來表示呢？教師示范將數(shù)字卡片30放在事先準(zhǔn)備好的兩位數(shù)數(shù)板中，再將數(shù)字卡片9放在個位的位置。如：我是1個1個數(shù)的；我是先數(shù)先來的5只，再接著1個1個地數(shù)后面的。樂于參加數(shù)數(shù)活動，體驗用不同方法數(shù)數(shù)的樂趣。活動過程：預(yù)備活動，師幼互相問候。喜歡認(rèn)識數(shù)為的數(shù)學(xué)活動，體驗其中的樂趣。② 幼兒自己去卡片，拼成200以內(nèi)的數(shù)，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。（教師表換數(shù)字，游戲繼續(xù)）二幼兒分組自主探索8的分解組合，并記錄。師：我的1球碰8球是幾球，我的4球碰5球是幾球？教師總結(jié)：兩個部分?jǐn)?shù)合起來是總數(shù)?；顒舆^程：1．準(zhǔn)備活動。找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。4．分組活動。綠色的橡皮泥代表個位，一粒綠珠表示一個1；藍(lán)色的代表十位，一粒藍(lán)珠表示一個10。3．《操作冊》第6冊第21—22頁。創(chuàng)設(shè)情境：找朋友?？凑l拿得又快又對。幼兒按照卡片上的數(shù)字，用橡皮泥做出等量的泥珠。提高幼兒對數(shù)字的書寫能力（書寫1—100）。提高專注力獨立性，增強幼兒的秩序感。了解自己的身體部位，知道如何保護自己和照顧小班的弟弟妹妹：
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