【正文】 養(yǎng)主動的探索精神。第二周一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？（平衡感、整齊、美觀）二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。，提高審美意識、體驗(yàn)創(chuàng)造操作的樂趣。四、游戲：超市購物超市服務(wù)員的推選，要求為顧客算好帳，找好零錢。游戲：碰球，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成加減。夾拋沙包。造橋。1鉆山洞。磁鐵和鐵。練習(xí)跳繩。1小獵手。狼和羊。1跳圈。趕馬車。大型玩具。1過小河。玩沙包?；倔w操：徒手操。跳：原地縱跳觸物。大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃10一、幼兒情況分析大班共有68個小朋友，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。提高幼兒的運(yùn)算正確度。讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。復(fù)習(xí)10以內(nèi)的`加減。使幼兒知道時針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能辨認(rèn)整、半點(diǎn)。第八周學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù),使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。三、教學(xué)進(jìn)度表:第一周一、學(xué)習(xí)7的組成學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃9一、情況分析:通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。（望遠(yuǎn)鏡、梳子、衣服、鏡子等）提要求：選一件對稱的物品。，正方形紙若干。幼兒自由購物，師巡視指導(dǎo)。二、捉魚游戲：捉魚：要求幼兒捉到一條魚后迅速找到一塊得數(shù)是 10的鵝卵石站好休息。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。繼續(xù)引發(fā)幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的`算式嗎?二、幼兒操作活動。大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃6活動目標(biāo)學(xué)習(xí)7的加減，并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的`比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。kk識讀的補(bǔ)習(xí)課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。三、定期召開家長座談會，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。正文：大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。正確的方法書寫1～10的數(shù)字。四、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。3月1。2。6月1。大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3活動目標(biāo)嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。方法，任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標(biāo)記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標(biāo)記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學(xué)實(shí)踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。一、教學(xué)教育工作（1）數(shù)學(xué)教育本學(xué)期我擔(dān)任大班數(shù)學(xué)老師，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。本學(xué)期也開展了一門三維國學(xué)39。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。三、情感教育工作（1）改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)。是呀，幼教工作是干到老，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃7活動目的：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。提出做客要求：每人到河里捉一條魚送給小貓，小貓家的門牌號是小魚身上算式的答案。幼兒每人從小籃子里取一袋“人民幣”?；顒訙?zhǔn)備：蝴蝶24，剪刀。提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？（平衡感、整齊、美觀）二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。對于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持備好每一節(jié)課和二次備課，多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，為我們的孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。第三周一、學(xué)習(xí)二等分教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。第五周一、學(xué)習(xí)8的加減引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。學(xué)習(xí)9的加減。第十周一、認(rèn)識時鐘使幼兒認(rèn)識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。第十二周一、學(xué)習(xí)“0”的算式學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。第十四周一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。數(shù)學(xué)游戲第十六周一、10的加減試題會運(yùn)算各類形式的加減題目。再換第二種舀水的器皿,口頭記錄用多少次舀完水。跑走交替，距離為200─400米。鉆爬：協(xié)調(diào)靈活地鉆爬攀登障礙物，練習(xí)側(cè)滾。老鷹抓小雞。1玩圈。(二)具體活動小轉(zhuǎn)椅。頂沙包。1復(fù)印機(jī)。投沙包。1踩繩跳。十二月活動安排一、目標(biāo)走跑交替300米。沖出大森林。1猴子摘桃。二、具體的活動練習(xí)跳繩。捉蛇尾?；顒舆^程：一、以去小貓家做客的形式導(dǎo)入：今天天氣真好，小貓們要請我們班的小朋友一起去它們家做客。評出前3名的組別。，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。（1）教師：那么把這些對稱的圖形對折，會怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”出示字卡“重合（2）重合后，我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫“對稱軸”，感受對稱美（1）出示蝴蝶風(fēng)箏、面具（臉譜）、飛機(jī)等感知對稱，尋找對稱軸。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)7的三組加減。第四周一、學(xué)習(xí)8的組成教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。二、按差異個數(shù)擺放圖形教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。第十一周一、學(xué)習(xí)10的組成要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。自編第十三周一、認(rèn)識人民幣認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。第十五周一、學(xué)習(xí)四等分物體幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程。樹立開放的教學(xué)觀念。三、定期召開家長座談會，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學(xué)實(shí)踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。其次，則是手工。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。第二周一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。第六周一、看點(diǎn)子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。能熟練準(zhǔn)確得進(jìn)行運(yùn)算。進(jìn)一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。第十二周一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減（二）會把算式題目填寫完整，如1 （ ）=3二、快速口算練習(xí)口算的能力，能相互之間玩出題游戲。能力。二、復(fù)習(xí)和考核數(shù)學(xué)：分成幾小杯活動目標(biāo)：1。先用一種果凍杯舀水，一邊口頭記錄次數(shù)，最后報給老師（自己記手濕不方便），也可以自己記錄，直到舀完為止?；顒訙?zhǔn)備：1?；顒舆^程：一、語言誘導(dǎo)，激發(fā)興趣。教師展示幼兒的記錄結(jié)果，共同驗(yàn)證結(jié)果是否正確。區(qū)域活動一：分圖形 準(zhǔn)備；○、△、□幾何圖形若干，每種形狀有2種顏色、2種大小，小籃子若干。，大班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃范文22。①長方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若干③吸管一籃、薯片筒若干④各種空心小形體、鐵絲3。 玩一玩、想一想——引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。1。想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體？五、通過分組小制作延伸幼兒對圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃8活動目標(biāo)嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。但是，在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺，需要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式，讓孩子掌握簡單的數(shù)學(xué)知識，知道數(shù)學(xué)就