【正文】 鼓勵。作為初一政治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料。（二）、自覺加強師德建設。我會經(jīng)常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業(yè)務水平再上新臺階。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。提高學生和自己的綜合素質(zhì)。3．做一位“反思型”教師。四、發(fā)展舉措： 第一年（），掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。第一年進行教學研究，認真聽課，保證聽課的效率，多思考、多提問老教師，積極參加教研組活動，抓住教研組活動機會提升自己；高效完成教學任務。我一直從事著初中物理教學工作。，為人師表。努力以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，爭取做到既要有教育智慧，又要有足夠耐心，同時要積累多種教育方式與方法。促進本人教育方式的更新，貫徹新課程改革的精神。逐步形成個人教學風格新課程實施以來，本人堅持“以實驗為基礎，改革傳統(tǒng)教學”的思想，開展“學生自主實驗，師生互動探究，老師點撥總結”的教學實驗，形成一套自己的教學風格。為全面提升學生的科學素養(yǎng)服務。要借助國培計劃這個提升教師專業(yè)發(fā)展的平臺，更好地規(guī)劃自身的專業(yè)化發(fā)展，結合物理學科特點，特制定本規(guī)劃：一、奮斗目標積極探索新課程的理論基礎和物理新課程的基本理念，探索新理念下的教學目標的實現(xiàn)、物理學習的基本方式、物理教學過程的本質(zhì)、物理教學的基本模式和物理教學中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。并不斷開展實驗，并定期和同科組老師進行經(jīng)驗交流。堅持以人為本的原則，發(fā)揮學生的特長。平時要注意發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)并根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。利用多媒體優(yōu)勢，開展微課教學，把學習的主動權交給學生，教師精講點撥、積極引導，培養(yǎng)學生的學習能力。第三篇：物理教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃物理教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃天?？h第一中學 趙佳喜一、個人基本情況優(yōu)勢：我已執(zhí)教將近八年，有著一定的教學經(jīng)驗。二、目標總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務，努力成為一名受學生喜愛的，家長、學校、社會認可的合格物理老師。每年讀教育類的書籍不少于四本，并有自己的感謝勤記讀書筆記。爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。發(fā)展總體目標：勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；善反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。飽讀書本。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。因此，在教學中，我將根據(jù)具體教學內(nèi)容及學生的實際情況，進行了“探究式”教學的嘗試。師生交往能力：平時與學生關系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。發(fā)展總體目標：勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；善反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。嘗