【正文】 虛擬的教學(xué)空間，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。常規(guī)教學(xué)工作教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。提高對課程、教材的研究與實踐能力。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實際。遠(yuǎn)程教育實驗?zāi)軋猿肿龊?。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步，教學(xué)能力也得到一定的提高。在反思中成長，在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。二、發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。（二）個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢已經(jīng)具備一定的獨立制作課件的技能。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。去當(dāng)個“師傅”，讓更多的新教師擺脫剛上任使那種無從下手的感覺。在平時，我更會時刻提高自身的教育技能技巧。平時嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。第一篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè) 發(fā)展規(guī)劃 作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。二、個人素質(zhì)思想品德方面在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂！三、科學(xué)文化知識方面我將會一如既往的去提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解幼兒的年齡特征個發(fā)展特點。今年是我當(dāng)老教師的徒弟，在往后的幾年我希望自己能從老教師地方學(xué)到更多的教育教學(xué)中的技巧。這就是我的自我發(fā)展計劃。作為一個新教師，我在教學(xué)中恪守職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表，盡心盡責(zé)。相關(guān)的生物學(xué)拓展知識比較局限，不了解前沿的生物學(xué)知識。在學(xué)習(xí)中成長，利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使自己的知識不斷積累，素養(yǎng)不斷提高。從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個春秋了。面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。三、目標(biāo)定位 傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注意教育課堂教學(xué)的有實效。認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。第四年（2014年）有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高；使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。通過作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。一、自我分析。人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。（三）積極參加教育、教學(xué)研究。努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己成長規(guī)劃的！教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析（自我剖析）時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十多個春秋。通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。在未來的幾年里，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)英語教學(xué)。我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾？雖說提倡教師做研究者，可是在日常的教學(xué)工作中，要處理的事情實在多，每一天的教學(xué)輔導(dǎo)工作就筋疲力盡了。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多讀書，做一個知識淵博的人。如：怎樣與學(xué)生更友好地相處；怎樣提高后進(jìn)生的學(xué)英語的興趣；尋找更好地教學(xué)策略去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。，發(fā)表在國家級的CN教