【正文】 情趣的培養(yǎng)都作了詳盡安排，而且，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的實(shí)際，各學(xué)段又有不同的側(cè)重。（3）更加重視寫(xiě)字教學(xué)，注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。掌握了識(shí)字的基本知識(shí)，具有獨(dú)立識(shí)字的能力，就為以后學(xué)生識(shí)字打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。，識(shí)字與寫(xiě)字目標(biāo)依據(jù)小學(xué)生的實(shí)際和漢字識(shí)、寫(xiě)規(guī)律，呈現(xiàn)出以下一些特點(diǎn)：（1）重新確定了漢語(yǔ)拼音的功能地位。這些要求，既明確適當(dāng)，又具有彈性，比較符合學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律。三、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)解讀“識(shí)字與寫(xiě)字”教學(xué)目標(biāo)，滲透了新的教育理念和行動(dòng)策略，我們從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個(gè)方面去解讀。（3）會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。（4）養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，整潔。這就要求教師重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法藝術(shù)的了解以及對(duì)漢字審美價(jià)值的領(lǐng)悟，促進(jìn)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)漢字的過(guò)程中進(jìn)一步養(yǎng)成熱愛(ài)漢字、尊重漢字的態(tài)度。這一指導(dǎo)思想符合低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，有利于他們盡早、盡快、盡可能多地認(rèn)字。應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各學(xué)段目標(biāo)，是每名學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求，而不是他們可以達(dá)到的最高要求。從總目標(biāo)來(lái)看，這包括：不僅要考查學(xué)生能否認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，會(huì)寫(xiě)其中的3000個(gè)字，而且要考查學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感態(tài)度，考查學(xué)生是否具有主動(dòng)識(shí)字的愿望和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，是否具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，是否有把字寫(xiě)對(duì)、寫(xiě)美觀的自我要求等。低年級(jí)每節(jié)課都應(yīng)安排寫(xiě)字，由寫(xiě)字漸漸過(guò)渡到寫(xiě)詞，每節(jié)課三五分鐘，細(xì)水長(zhǎng)流。語(yǔ)文教師一定要練習(xí)就一手規(guī)范、美觀的板書(shū)字。4．寫(xiě)字指導(dǎo)要到位，要加強(qiáng)板書(shū)示范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。另一方面，借助教材中的有關(guān)提示，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。如，分組玩字詞卡，玩魔方（每一面寫(xiě)有本課要認(rèn)的生字詞），做摘蘋(píng)果、找朋友、奪紅旗的游戲，讀含有本課生字的詞語(yǔ)句子、兒歌，讓每個(gè)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中，在語(yǔ)言環(huán)境中，在合作學(xué)習(xí)中，特別是在語(yǔ)言環(huán)境中整體識(shí)記本課生字。二、改進(jìn)策略1．低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，包括閱讀教學(xué)，要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的識(shí)字、寫(xiě)字“是1~2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)”的思想。第一篇：寫(xiě)字與識(shí)字教學(xué)一、轉(zhuǎn)變觀念1．由“認(rèn)寫(xiě)同步”，拖長(zhǎng)識(shí)字時(shí)間，變?yōu)椤罢J(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)，識(shí)字提速，降低難度”。─條腿是在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)教科書(shū)中要求識(shí)的字；一條腿是學(xué)生自己利用各種資源，在生活中自主認(rèn)字。這就需要時(shí)間充裕，形式多樣，全體參與。又如，學(xué)習(xí)《自選商場(chǎng)》一課，結(jié)合認(rèn)識(shí)食品、日用品、文具用字，引導(dǎo)學(xué)生到自選商場(chǎng)看一看，由集一些商品包裝袋，認(rèn)認(rèn)上面的字。只要老師有意識(shí)，有措施，無(wú)論是城市的還是農(nóng)村的學(xué)生，在這方面都會(huì)有令老師、家長(zhǎng)吃驚的表現(xiàn)。二要以身作則。四要保證寫(xiě)字時(shí)間?！白R(shí)字與寫(xiě)字”教學(xué)目標(biāo)的全面性，對(duì)教師提出了從三個(gè)維度綜合、全面評(píng)價(jià)學(xué)生識(shí)字與寫(xiě)字水平的要求。過(guò)高的要求可能會(huì)增加小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也可能會(huì)使小學(xué)生喪失識(shí)字與寫(xiě)字的興趣，這是得不償失的。為此，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將識(shí)字要求分為“認(rèn)識(shí)”與“學(xué)會(huì)”兩種，以多識(shí)字、少寫(xiě)字（主要指低年級(jí)），“識(shí)寫(xiě)分開(kāi)”為制訂識(shí)字教學(xué)目標(biāo)的重要指導(dǎo)思想。因此教師在實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)中，既要積極促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字技能的提高，又要注重發(fā)揮寫(xiě)字的審美功能。初步體會(huì)漢字的形體美。（2）累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000左右個(gè)會(huì)寫(xiě)。（3）能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷字，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。目標(biāo)對(duì)識(shí)字與寫(xiě)字，包括漢語(yǔ)拼音、普通話學(xué)習(xí)的基本要求和精神是：“學(xué)會(huì)”，“認(rèn)識(shí)”，“能寫(xiě)”，“能說(shuō)”，1 注重的是知識(shí)與能力的整合和實(shí)際運(yùn)用。這種整體性與階段性的統(tǒng)一，促進(jìn)了縱向的知識(shí)能力發(fā)展與橫向的綜合素養(yǎng)提高，形成的是具有指導(dǎo)性和可操作性的科學(xué)實(shí)施框架。“量”的方面，第一學(xué)段任務(wù)最重，第二學(xué)段次之，第三學(xué)段較少；“質(zhì)”的方面，提出“能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字”，“掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首”，“能用音序和部首檢字法查字典”。要求“學(xué)會(huì)”的字，達(dá)到會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，懂得字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，能逐步做到在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用即可。所謂“有一定的速度”，是指在規(guī)范認(rèn)真工整的基礎(chǔ)上，要求書(shū)寫(xiě)達(dá)到一定的速度。如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)好語(yǔ)言文字的信心和良好習(xí)慣，掌握基本的識(shí)字、寫(xiě)字學(xué)習(xí)方法，已成為新一輪課程改革中語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我們正孜孜以求地實(shí)踐探究的主要目標(biāo)之一。要求1“會(huì)認(rèn)”的字，要多讓學(xué)生從整體上認(rèn)記，不要做繁瑣的字形分析。在活動(dòng)和游戲中識(shí)字在教學(xué)過(guò)程中要遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律。重視利用上下文識(shí)字，通過(guò)組詞語(yǔ)、說(shuō)句子識(shí)字，在擴(kuò)展閱讀中識(shí)字。寫(xiě)字對(duì)提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長(zhǎng)期認(rèn)真地寫(xiě)字，可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。3．不要把寫(xiě)字僅僅當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)有的學(xué)生吧寫(xiě)字過(guò)程當(dāng)成事完成老師布置的任務(wù)的過(guò)程?？傊?，識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是小學(xué)生科學(xué)文化學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程！通過(guò)趣味識(shí)字、寫(xiě)字的教學(xué)，發(fā)展傳統(tǒng)識(shí)字、寫(xiě)字模式，加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文文字的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字文化的潛能，達(dá)到發(fā)展其良好個(gè)性，提高其語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。一個(gè)班上有幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)名字至少有兩三個(gè)字，這樣的話，幾十個(gè)字、幾百個(gè)字，學(xué)生就在不知不覺(jué)之中，高高興興地認(rèn)識(shí)了。執(zhí)筆上的要求是“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳間，紙離筆尖一寸遠(yuǎn)”。