【正文】 、總結有人說做每一件事必須認認真真，不能敷衍，將來一定會有用的；有人說要隨時準備好，機會留給有準備的人；有人說別為過去的事懊悔，要著眼于現在；也有人說要珍惜現在的學習時光，當我們長大成人之后，才會發(fā)現以前學的科學知識是珍貴的寶石。③使用工具書的習慣。②復習的習慣。我們學生有時候提出的問題是不恰當的，有時甚至是荒唐錯誤的，但只要提出問題，說明我們進行了思考。為喚醒學生學習積極性，召開本次班會。三、總結發(fā)言：通過今天的主題班隊會，你知道了什么，今后打算怎樣做？拍手齊背課前課中課后學習習慣四字歌 怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣？說到做到，堅定不移。（3）課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，還和別人說話。讓學生說哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。還有同學才上廁所。通過這幾年學習，你有了哪些好的學習習慣，請你給大家介紹介紹。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。希望這些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學習習慣。自查自改。（二）講故事，使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。三、教育過程：（一）導入新課同學們，今天咱們習慣養(yǎng)成課的主題是：養(yǎng)成良好的學習習慣。書寫認真，計算仔細查閱工具書和資料。交流（生）出示課件（1）溫故而知新（2）學而不厭，誨人不倦（3）學而不思則罔，思而不學則殆（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟（5）讀書破萬卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書讀百遍，其義自見（8）讀一本好書，就是和高尚的人談話（9）敏而好學，不恥下問（齊讀、指名讀）總結：同學們，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成。培訓我，－－我會為你贏得整個人生； 放縱我，－－我會毀掉你的終身。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。（2）課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小?？偨Y習慣要求：課后復習、獨立作業(yè)，積極完成，不懂就問。第三篇：養(yǎng)成良好自主學習習慣主題班會養(yǎng)成良好自主學習習慣主題班會一年十五班一、活動目標，由于相當一部分學生缺乏學習自主性，這直接影響了班級整體的學習氛圍。發(fā)言二：學生自己提出問題，做學習的真正主人，是確保學生主體地位的一條措施。不同學科、不同章節(jié)應該有不同層次的預習要求。不同的復習階段應有不同的復習要求。班主任在的時候，就老實一會，班主任一走，就該干什么干什么，反正是不學習。2能力目標：掌握改進不良學習行為的方向，養(yǎng)成良好的學習習慣。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（五）、大家談：1＞、學習上應該具備哪些良好的學習習慣？制定學習計劃并嚴格執(zhí)行計劃做好預習做好課前準備勤于動腦，積極舉手發(fā)言做好課堂筆記勤查工具書，不懂就問專心致志地學習適應老師的習慣及時訂正錯誤整理錯題集1每天必須完成記憶任務1按時完成作業(yè)，把所學的教學內容弄懂弄通1及時復習、總結1自己留作業(yè)的習慣1閱讀、寫作的習慣1勞逸結合的習慣2＞、怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣？說到做到，堅定不移。讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用,提高培養(yǎng)好學習習慣的自覺性。二、心理影響生理為什么有時候拿起書本就有想睡覺的沖動，一到聽課的時候就想睡覺？一做作業(yè)就感覺疲勞。注意一點“我不要100分，我只愛80分”意味著，當你第一次爬山就去爬珠穆朗瑪峰的話，“可能你永遠都下不來了”，或者換個說法是“從此你就上去了”就像一個嬰兒，從一出生到會跑會跳，中間需要一個過程。