【正文】 ：，作息時間沒有規(guī)律，這種現(xiàn)象表現(xiàn)在假期和周日時間，以及自己的業(yè)余時間里。大家都有這樣的體會，心里已經(jīng)清醒地意識到，嘴上也在說：貪玩兒不利于學習，學習比玩游戲機更重要。養(yǎng)成良好學習習慣，從下意識的角度來說，他可以發(fā)揮下意識的作用。習慣是由多種表現(xiàn)形式，有定時的習慣，定量的習慣，專心聽課的習慣，自我調(diào)整的習慣，復習的習慣，預習的習慣，完成作業(yè)的習慣，舉手發(fā)言的習慣，每天整理書包的習慣，思維的習慣等等。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。好處：有益于塑造健康人格，使人終身受益?！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩既不專心學習，也不自己查字典。他把老師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典非常認真。二、能力提高題每個人的學習習慣都不同，不同的學習習慣，極大的影響著學習習慣五花八門，良好的學習習慣有利于糾正不良學習習慣，我們可采?、僮屇軌蚬苁约旱呐笥鸭s束自己②用暗示法提醒自己按計劃執(zhí)行③用寫日記的方法管束自己以后應(yīng)怎樣做④遇到感興趣事全情投入A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④良好的學習習慣，表現(xiàn)在①愛動腦筋，愛觀察，愛提問②有鉆精神，喜歡獨立完成學習任務(wù)③學習有計劃④有一套適合自己的學習方法 ⑤經(jīng)常與同學討論問題⑥上課趴在桌上，邊聽課邊打盹A.②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥人們常說：“習慣成自然，”指的是明確、著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個的一生中享受著它的利息。多學科同時配合。它們總是在各種不同的場合，以各種不同的方式頑強地表現(xiàn)出來。教師就要幫助學生明確為什么要預習，如何預習才有效，有進可出預習提綱或預習思考題。學生們天天生活在一起，相互間的情況在某種意義說比教師更了解，因此讓學生間相互監(jiān)督，評選最好與最差的學生，組成結(jié)幫對子，定期召開班委會進行檢查。自我管理就是控制和約束自己的語言行動，不做自己認為是干擾學習或不利于學習的行為的能力。良好的學習習慣使他勤奮學習，融會貫通，終于成為一位偉大的文學家，革命家。就學習而言，如何培養(yǎng)良好的學習習慣就成為了學好習的重中之重。3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認真檢查的良好習慣。有不懂的問題可以向同學、老師或家長請教。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點，要當堂內(nèi)容當堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。課后要整理筆記，補上漏記的內(nèi)容；也應(yīng)把課后復習時的新發(fā)現(xiàn)和新體會，補充到筆記中。根據(jù)老師提出的自學要求或思考題，明確自學什么內(nèi)容，用多長時間，運用多種自學方法去看書、去思考、去找答案。預習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要力爭自己動手解決。第一篇：養(yǎng)成良好學習習慣一、學習計劃每一位學生都要在學期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學期的學習計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標、要求及時間安排三個方面。（2）課外知識的搜集及整理。，有意識。筆記要準確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號，下課后請教老師及時改正。9．做好小結(jié)。3．完成作業(yè)后，一定要自已檢查，并按時上交到小組長處進行檢查、統(tǒng)計，記錄后交課代表上報老師。2．以誠實的態(tài)度，認真負責地參加學校規(guī)定的各種考試，嚴格遵守考試規(guī)則，不允許出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。想做好一件事，掌握正確的方法，會使你做起事來事半功倍。魯迅先生從小就養(yǎng)成嗜書如命的習慣，在一生中博覽群書，從哲學、政治、經(jīng)濟、歷史、文學、醫(yī)學等自然科學，古今中外，上下縱橫，簡直于學無所不窺，魯迅寫的《小說舊聞鈔》就是從一千五百卷書中摘錄出來的。三、學生自我管理和相互監(jiān)督。要養(yǎng)成良好的學習習慣，離不開學生間的相互監(jiān)督。如自然科學課前預習，學生開始時不知如何預習，常常看一遍算了或每個角落都仔細看守，眉毛胡子一起抓，或看看黑體字了事。部分學生由于長期的嬌生慣養(yǎng)，以及小學教學模式的限制、常常養(yǎng)成一些壞習慣，如好奇、貪玩、惰性、散漫等等。特別是有些差生，在解自然科學習題時，常常粗心大意，丟三落四，書寫糊涂，不按規(guī)范要求解題，教師只有通過反復的耐心批改、及時讓學生訂正，正確指導，通過反復多次才能讓學生逐步樹立起良好的解題習慣。良好學習習慣的養(yǎng)成以及不良學習習慣的糾正，都離不開_____的培養(yǎng)。”小剛走進書房，開始做作業(yè)。過一會兒，他嚷了起來：“媽，這個字我不認得，快來幫我。③良好的學習習慣還有：愛動腦筋、勤奮好問、獨立思考、持之以恒，上課精神集中，經(jīng)常多看有益的課外書，科學地組織學習內(nèi)容等?！彼^“習慣”：它是一種自動化的行為，不需要特別受思想和意志的努力，也不需要別人的監(jiān)控，是在什么情況下，就按什么規(guī)則（或規(guī)律）去做。這是他定時的學習習慣養(yǎng)成后的好處。如果不是靠習慣，這許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，甚至丟三落四，甚至于使你很被動，造成心煩意亂?！别B(yǎng)成良好學習習慣，從潛意識的角度來說，他可以調(diào)動潛意識為學習服務(wù)。、自暴自棄。其次是在老師的要求下學生學會認識自己，約束自己。必要時還應(yīng)借助外力。這個好習慣也就養(yǎng)成了。行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。把發(fā)現(xiàn)的問題用自己的語言符號做適當?shù)臉擞?。手到：就是在聽，看，思的同時，要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。1語文、數(shù)學、英語三學科建立精華本及糾錯本，并經(jīng)常翻閱復習，作好知識的積累工作。2做作業(yè)專注，善于分析挖掘問題的條件，解題步驟科學。3歷史：重視課堂學習，經(jīng)常查閱課外資料，時間是主線，重大事件是串珠，串成線，歷史長河便顯現(xiàn)，學古看今不忘本。組內(nèi)互動，指圖問答，共同提高；組間競爭，提高興趣，活躍課堂。那么如何才能實現(xiàn)這個愿望呢？如果你能夠做到以下幾點，我相信成功一定會屬于你：首先，我們應(yīng)該確立一個明確的目標。