【正文】 育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上，由教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法轉(zhuǎn)變到“引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)方法”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有意識、巧妙地把每次課需要解決的教學(xué)要點(diǎn)，寓于各種各樣符合學(xué)生實(shí)際的生活體驗(yàn)之中。結(jié)束部分：我安排的是首先讓學(xué)生以小組為單位在小組長帶領(lǐng)下利用繩子擺圖案，然后在老師的引導(dǎo)下安排了一個擺奧運(yùn)五環(huán)這樣一個知識點(diǎn)的穿插使學(xué)生在鍛煉的同時又學(xué)到了奧運(yùn)五環(huán)的含義，同時陶冶了學(xué)生情操從而達(dá)到恢復(fù)的目的。這節(jié)課主要是針對于三年級學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一堂體藝課。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。剛才我們同學(xué)很勇敢，表現(xiàn)非常幫，同學(xué)們都跳過跳繩吧，那今天我們比比看在1分鐘里誰跳的次數(shù)最多，花樣最多，現(xiàn)在開始，剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們跳的相當(dāng)?shù)暮茫媸亲尷蠋熞泊箝_眼界，剛才跳過50個的舉手，80個的舉手、不錯，那誰能把他創(chuàng)編的跳法給大家展示一下呢？（請一部分學(xué)生展示），那我們學(xué)習(xí)一下剛才幾位同學(xué)的跳法。2．小結(jié)本課3．課外作業(yè)：和家長一起玩繩鍛煉身體 4．宣布下課，師生道別1．教師講解動作并示范。7．組織交流學(xué)習(xí)通過集體跳繩加強(qiáng)合作。2．教師總結(jié)并鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生1．學(xué)生自由發(fā)揮2．組織：學(xué)生散點(diǎn)練跳營造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，學(xué)生在比賽的同時調(diào)動起學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行主教材的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：花樣跳繩教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編花樣跳繩程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)激情激發(fā)興趣7分鐘隨動感音樂節(jié)拍進(jìn)入場地?zé)嵘聿馘憻捰螒颍ɡ@跳繩進(jìn)行S型跑和雙腳跳的游戲活動）1．用手中的繩子隨音樂進(jìn)行熱身操鍛煉。目的：營造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進(jìn)行主教材的教學(xué)。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。節(jié)奏：開、合、開開、合合 步伐：進(jìn)、出、進(jìn)進(jìn)、出出 隊(duì)形： 一路縱隊(duì)走“C”字形，雙人對走“S形”練習(xí)師生點(diǎn)評練習(xí)情況，與學(xué)生加強(qiáng)交流。準(zhǔn)備部分：語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。】 組織形式：四列縱隊(duì) 結(jié)束部分：師：剛才大家都表現(xiàn)很好，接下來在輕松愉快的音樂伴奏下和老師一起做放松活動。與學(xué)生一起玩，跟學(xué)生融為一體，同學(xué)之間的互相合作體現(xiàn)學(xué)生的合作精神。認(rèn)真體會搖繩的動作，注意連貫、有節(jié)奏感。教學(xué)重點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：合作跳繩教學(xué)用具：每人一根繩 示意圖 錄音機(jī) 教學(xué)程序： 開始部分:一、課堂常規(guī)開課師生問好與學(xué)生一起活動關(guān)節(jié)師：誰知道要想跳繩都要活動哪些關(guān)節(jié)。邀請學(xué)生展示，評價。學(xué)生：整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查服裝鞋子。身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。（5）積極創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法。進(jìn)行1分鐘跳繩比賽同學(xué)們，想不想比比看誰跳跳繩的速度最快、花樣最多？那我們就來場跳繩大比拼，看誰在1分鐘的時間里跳的次數(shù)最多，花樣最多。第一篇：《花樣跳繩》參考教案《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在跳繩中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，使學(xué)生懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。繞跳繩進(jìn)行S形雙腳跳的游戲活動游戲“小小飛行員”并通過情景展開：通過扮演飛行員穿過“太空隧道”——跳繩，去執(zhí)行任務(wù)引入主題。（4）展示并一起學(xué)習(xí)新玩法，重點(diǎn)練習(xí)23種。運(yùn)動技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。安排見習(xí)生。請學(xué)生創(chuàng)編繩操。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識及勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。生：學(xué)生兩人一組，相互配合，相互學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己嘗試練習(xí)，自己組織學(xué)習(xí)動作，能發(fā)揮他們的主動性創(chuàng)造性和想象力。同時，教師也可以參與其中，加強(qiáng)師生關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】步法與竹竿有節(jié)奏的配合，能按節(jié)奏連續(xù)跳竹竿 【教學(xué)難點(diǎn)】小組團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)新動作【教學(xué)用具】體育館健美操室、竹竿3套、多媒體音響器材 【教學(xué)流程】課前熱身操→十字陣型跳法→創(chuàng)編十字型變換隊(duì)形跳法→小組展示→放松操→課堂小結(jié) 【教學(xué)過程】 開始部分：課堂常規(guī)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)講解本課內(nèi)容、目標(biāo)、要求講解清楚，簡潔（紀(jì)律規(guī)則、安全責(zé)任要點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)精神、合作意識）按三小組列隊(duì)，認(rèn)真聽講。二、學(xué)練部分鞏固十字跳法，并能配音樂完成，兩人同時對跳、連續(xù)跳竿動作。運(yùn)動技能目標(biāo)：了解并初步掌握跳繩的各種玩法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性。然后進(jìn)行1分鐘跳繩比賽，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，活躍課堂氣氛。運(yùn)動技能目標(biāo)：了解并初步掌握繩子的各種跳法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗(yàn)成功的樂趣。1．教師用生動的語言導(dǎo)入：同學(xué)們，想不想比比看誰跳跳繩的速度最快、花樣最多？那我們就來場跳繩大比拼，看誰在1分鐘的時間里跳的次數(shù)最多，花樣最多。5．啟發(fā)創(chuàng)編雙人玩法、多人玩法 6．組織展示創(chuàng)編成果?；謴?fù)身心交流分享5分鐘1．放松身體：隨音樂《讓我們蕩起雙漿》進(jìn)行課后放松。然后再雙腳跳過時空隧道2次歸隊(duì)。使同學(xué)門的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)?！颈尘啊矿w育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展的社會主義新人的成長，體現(xiàn)“以生為本”的觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)揮主體的主觀能動性和積極參與精神，從而使學(xué)生“由外部刺激的被動接受者和灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w”，體現(xiàn)主體作用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。跳繩可以說是我們學(xué)校一個特色項(xiàng)目，每年我們要進(jìn)行跳繩達(dá)標(biāo)賽，基于這樣一個校本教材我安排了《花樣玩繩》這一堂課。接著我又安排了一個“青蛙跳荷葉”游戲延伸情節(jié)，充分利用情景手段，激發(fā)興趣，通過比賽使氣氛更活躍，結(jié)合跳、跑發(fā)展綜合能力和競爭意識。在課堂教學(xué)中，我力求給學(xué)生開設(shè)一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運(yùn)用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，給學(xué)生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。目前新課改的主流就是在課堂教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。二、教材分析：,不需要很大的場地容易開展,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。五、組織教學(xué)法：遵循學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和生理機(jī)能變化等規(guī)律，提高認(rèn)識，培養(yǎng)興趣，主動參與。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。舒展身心階段：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下作放松操。＊＊＊＊＊＊＊ 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