【正文】 姆的蟒蛇》。（過渡語：鐮刀頭羊的智慧、果斷讓人敬佩，老斑羚甘心用生命為小斑羚架起希望之橋的敢于犧牲、勇于奉獻(xiàn)的精神同樣讓人感動(dòng)）：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】品位文中優(yōu)美生動(dòng)的語言，體會情感，領(lǐng)會斑羚飛渡帶給人們的啟示【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入，要求學(xué)生填空：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。——隨著鐮刀頭羊的那聲吼叫，灰黑色母斑羚如夢初醒，從懸崖邊緣退了回來。（四）從斑羚飛渡的事件中，我們深切感受到動(dòng)物身上折射出的哪些可貴品質(zhì)?參考解說：犧牲精神、團(tuán)隊(duì)精神、視死如歸的精神，以及智慧、尊嚴(yán)，對生存權(quán)利的渴求??（五）人類與動(dòng)物共同擁有許多可貴的精神和品質(zhì)，然而為什么會發(fā)生斑羚飛渡的悲劇?本文給了我們哪些啟示？參考解說：人類與動(dòng)物沖突的根源在于人的欲望。（二）文中幾次描繪了美麗的“彩虹”，這里的“彩虹”有怎樣的意義?參考解說：課文三次寫彩虹，第五自然段“這時(shí)，被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③請你給獵人們寫幾句你最想說的話。國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級保護(hù)野生動(dòng)物和二級保護(hù)野生動(dòng)物。它最后的悲壯獻(xiàn)身，產(chǎn)生了震撼人心的力量。創(chuàng)作以動(dòng)物小說為主，已出版作品五百多萬字。[教學(xué)方法]朗讀法、討論法、探究法，輔助使用多媒體教學(xué)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入導(dǎo)語：在神奇的自然世界，動(dòng)物常常有一些出人意料的舉動(dòng)，比如，烏賊遇到敵害時(shí)迅速噴出墨汁將周圍的海水染黑；壁虎遇到敵人攻擊時(shí)，尾巴會自動(dòng)斷落；很多小昆蟲受到驚動(dòng)時(shí)，會四腳朝天，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)地裝死 ；蝙蝠、魚類則往往利用集體力量 進(jìn)行自我保護(hù)。動(dòng)物是人類的朋友。動(dòng)物身上所表現(xiàn)出的種種可貴的品質(zhì)在我們?nèi)祟惿砩鲜欠褚灿畜w現(xiàn)？人類面臨災(zāi)難時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？人類和動(dòng)物身上都擁有著許多可貴的精神品質(zhì)，然而為什么會發(fā)生斑羚飛度這樣的悲?。吭谖恼轮腥祟惓洚?dāng)了怎樣的角色？人類和動(dòng)物之間究竟該是一種怎么樣的關(guān)系？如何和諧相處？人類怎樣做才能使我們的共同的家園更加和諧？（1）從斑羚身上舍己為人的犧牲精神、顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神。）（師：鐮刀頭羊毅然走向了死亡，消失在一片燦爛中。自我犧牲，視死如歸鐮刀頭羊順利指揮完了這場挽救種群的工作，讓斑羚群在暴風(fēng)雨的絕境中找到了生命 的陽光。如果要你用一個(gè)詞來形容斑羚飛渡的舉動(dòng)，你會用什么詞？（震驚悲壯悲慘 偉大）這段中，哪些地方讓你感到震撼？請結(jié)合課文圈點(diǎn)勾畫相關(guān)語句并說說你的理解。(觀看人與自然節(jié)目片段)（大自然千姿百態(tài)，動(dòng)物世界無奇不有。七、布置作業(yè)寫一則關(guān)于保護(hù)動(dòng)物、珍愛動(dòng)物的公益廣告。動(dòng)物在災(zāi)難面前表現(xiàn)出了超人的意志、力量、求生的愿望和犧牲的精神。（代表生命的尊嚴(yán)。富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。老斑羚心甘情愿用生命為下一代開辟了一條生存的道路。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教學(xué)難點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生“珍愛生命，善待生命”。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。（鐮刀頭羊想告訴伙伴什么）（1）無能為力（2）警告同伴 組織飛渡（3）悲壯抉擇 ⑶、談?wù)勀銓︾牭额^羊的評價(jià) 這是一只————的頭羊。）（代表犧牲的精神）第三次：頭羊走向彩虹，渲染了頭羊自我犧牲精神的崇高美。同樣也是寫人的?！?學(xué)生齊讀。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。老斑羚心甘情愿用生命為下一代開辟了一條生存的道路。富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。（代表生命的尊嚴(yán)。動(dòng)物在災(zāi)難面前表現(xiàn)出了超人的意志、力量、求生的愿望和犧牲的精神。七、布置作業(yè)寫一則關(guān)于保護(hù)動(dòng)物、珍愛動(dòng)物的公益廣告。教學(xué)難點(diǎn)：品味、賞析含義深刻的語句?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室專業(yè)創(chuàng)作員，中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事。富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨危不懼，臨難從容，勇于犧牲。第九條 國家對珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。②請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。、敘述條理性強(qiáng)和詳略處理得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。作品多次獲獎(jiǎng)。作者對斑羚們在種群面臨滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，想出“犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會”并成功地飛渡自救充滿了感慨，對老斑羚們“從容地走向死亡”，“心甘情愿用生命為下一代開通一條生存道路，從而鑄就生命的輝煌”的獻(xiàn)身精神表達(dá)了敬重之情。它在呼喚已開始失落的人性亮點(diǎn)，意在張揚(yáng)人性中自然、純凈的本色。教師提示：它并不是老眼昏花，而是為種群的求生探路，它作出了犧牲自己的求生的嘗試。、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。）表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等