【正文】 ）成績評定辦法及參考標(biāo)準(zhǔn) 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由 指導(dǎo)教師評審成績、 評閱教師評審成績和答辯成績?nèi)糠纸M成，各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點確定各部分成績的權(quán)重比例。 2．答辯結(jié)束后，畢業(yè)論文統(tǒng)一由各學(xué)院負(fù)責(zé)保存，畢業(yè)設(shè)計成果（軟件或硬件等）上交所在學(xué)院保存。延遲答辯成績最高為中。主要從以下四方面綜合考慮，嚴(yán)格掌握。 (三 ) 答辯要求 1．答辯時應(yīng)盡可能將畢業(yè)設(shè)計有關(guān)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、成果和實驗調(diào)試結(jié)果等現(xiàn)場展示。 屬下列情況之一者，不得參加答辯： 1．未完成任務(wù)書規(guī)定要求者； 2．缺勤三分之一以上者； 3．在畢業(yè)設(shè)計過程中，嚴(yán)重違反“畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作學(xué)生守則”或有違法亂紀(jì)行為者； ； 。任務(wù)書包括畢業(yè)設(shè)計題目名稱、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容、基本要求等。 (二 ) 畢業(yè)設(shè)計的選題 鼓勵學(xué)生跨學(xué)院、跨專業(yè)選擇畢業(yè)設(shè)計題目，鼓勵學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計選題 ，題目的選擇滿足以下條件： 1．題目應(yīng)符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，能突出專業(yè)特色和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)當(dāng)有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識，有利于使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力。校外指導(dǎo)教師應(yīng)具備國家評審的中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)與管 2 理工作，并須經(jīng)所在單位和學(xué)生所在學(xué)院共同協(xié)商確定。畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生能在專業(yè)基本技能和獨立工作能力方面得到訓(xùn)練，諸如：調(diào)研、查閱中外文獻(xiàn)資料、方案的比較與論證、實驗研究、工程設(shè)計、上機(jī)編程、數(shù)據(jù)分析與處理、撰寫論文等。 各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在第七學(xué)期的第十二周進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作動員，對在校外（市內(nèi)）進(jìn) 行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，由所在教學(xué)單位發(fā)出由接收單位填寫的“畢業(yè)設(shè)計（論文）接收函（見附表 [1]）”和“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”（簡稱“任務(wù)書”，見附表 [2]）；第十九周之前學(xué)生將“畢業(yè)設(shè)計（論文）接收函”交回學(xué)院，第二十周各學(xué)院明確校內(nèi)外指導(dǎo)教師和督導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師要在第七學(xué)期放假前做好畢業(yè)設(shè)計的準(zhǔn)備工作。 2．指導(dǎo)原則 (1) 每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立完成。 3．畢業(yè)設(shè)計選題應(yīng)盡量做到理論聯(lián)系實際，既有調(diào)查分析又有理論研究，理工專業(yè)還應(yīng)有一定的實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生能綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，在工作能力和專業(yè)技術(shù)水平方面獲得較全面的訓(xùn)練和提高。學(xué)生完成查閱文獻(xiàn)以及調(diào)研工作后，應(yīng)按“畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作進(jìn)程表”規(guī)定的時間提交經(jīng)指導(dǎo)教師審定后的開題報告。答辯委員會負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計答辯的組織工作，根據(jù)專業(yè)特點統(tǒng)一答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，主持畢業(yè)設(shè)計答辯工作。成績以不及格計。 3．答辯的自述、回答問題的深淺和正確程度。重做畢業(yè)設(shè)計的程序及要求與正常畢業(yè)設(shè)計相同，重做僅限一次，其成績分及格與不及格兩檔。 五、其它 1. 各學(xué) 院自行評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計論文并自行印刷優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計論文集，報教務(wù)處備案，學(xué)校組織開展優(yōu)秀論文展和實物作品展。 （論文）水平，撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評語，給出畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯成績（見附表 [8]），答辯成績評審參考標(biāo)準(zhǔn)見“畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表三（見附表 [9]）”，同時綜合考慮指導(dǎo)教師評審成績、評閱教師評審成績和答辯成績，按照學(xué)院確定的權(quán)重計算出學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績，上報學(xué)院答辯委員會。 （ 2）文字材料條理清楚、通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求，書面符合“畢業(yè)設(shè)計（論文）基本規(guī)范”要求； 圖紙完備、整潔、正確；源程序完整。 8 （ 3）答辯時，主要問題經(jīng)啟發(fā)后回答基本正確。畢業(yè)論文內(nèi)容為自己獨立完成。畢業(yè)論文內(nèi)容為自己獨立完成。 （ 2）文字不通順，論文撰寫不符合“畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫基本規(guī)范”要求，質(zhì)量較差。 一、教務(wù)處職責(zé) 1．負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計管理工作，制訂學(xué)校畢業(yè)設(shè)計相關(guān)文件政策，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 5. 負(fù)責(zé) 實物型畢業(yè)設(shè)計的 日常管理工作，組織編印 實物型畢業(yè)設(shè)計 作品匯編 。 ，提出學(xué)院畢業(yè)設(shè)計改革試點，制訂具體的試點方案和成績評定辦法，并報 教務(wù)處。 4．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)與 要求，指導(dǎo)學(xué)生做好開題報告。 10．負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成果驗收，對答辯資格進(jìn)行審查，并將審查意見上報領(lǐng)導(dǎo)小組。 2．參加畢業(yè)設(shè)計答辯工作。 13 北京信息科技大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )工作學(xué)生守則 為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）達(dá)到教學(xué)基本要求，每個參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守如下規(guī)定： 1．要認(rèn)清畢業(yè)設(shè)計（論文）的重要性，認(rèn)真對待，在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，應(yīng)聽從指導(dǎo)教師（和督導(dǎo)教師）指導(dǎo)，遵守學(xué)?；虍厴I(yè)設(shè)計（論文）所在單位的各項規(guī)章制度。 14 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)程表 學(xué)期 周 次 工作內(nèi)容 具體要求 秋季學(xué)期 第 5周 前 上學(xué)期畢業(yè)設(shè)計結(jié)尾工作 完成延遲 /緩答辯，上報延遲 /緩答辯最終成績。 備案。 中期檢查以下幾項情況： 50～ 60% （詳見檢查表） 15 春季學(xué)期 第 13～ 15周 四、學(xué)生提交畢業(yè)論文 任務(wù)書及指導(dǎo)教師規(guī)定 的工作量 。 答辯，進(jìn)行成績評定 并上報。該同學(xué)的指導(dǎo)教師是 ，職稱為 ，畢業(yè)設(shè)計（論文）題目是 我單位已了解你?！爱厴I(yè)設(shè)計（論文） 撰寫 基本規(guī)范”和“畢業(yè)設(shè)計（論文）工作 進(jìn)程表 ”的有關(guān)要求，同意按此要求操作。圖表完備、整潔、正確；論文（設(shè)計）有實用價值。 評閱 教師評審成績 分 評閱教師簽名： 年 月 日 注： 1 此表 各項內(nèi)容及權(quán)重可由各教學(xué)單位調(diào)整或細(xì)化； 2 各教學(xué)單位統(tǒng)一 成績給定形式，采用百分制分值； 24 附表 [8] 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 班級（學(xué)號） 題 目 指導(dǎo)教師 答辯小組成員 答辯時間、地點 答辯小組評語： 答辯成績： 分 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績綜合評定： 該生的畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績等級： （ 分） （是否參加復(fù)審 /院級 答辯： 是□ 否□） 答辯小組負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日 學(xué)院蓋章： 注： 1百分制與五級制的折合標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)： 90— 100 分； 良： 80— 89分 ； 中： 70— 79分； 及格： 60— 69分；不及格： 60 分以下； 2對需參加復(fù)審 /院級 答辯者，畢業(yè)設(shè)計的最終成績以復(fù)審 /院級 答辯成績?yōu)闇?zhǔn)，此表只存畢業(yè)設(shè)計資料袋一份，單位無需蓋章； 3 對不參加復(fù)審 /院級 答辯者，此成績?yōu)楫厴I(yè)設(shè)計的最終成績，此表一式兩份，一份存畢業(yè)設(shè)計（論文）資料袋，一份存學(xué)生檔案，單位蓋章； 4 綜合成績 =指導(dǎo)教師 評審 成績 %+評閱教師 評審 成績 %+答辯成績 % ，此比例由各學(xué)院確定并填寫，答辯成績比例不少于 40%。 指導(dǎo)教師每周至少與學(xué)生見面二次 ，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度及質(zhì)量。 41 附表 [22] 畢業(yè)設(shè)計（論文） 任務(wù)書簡表 學(xué)院 ： 專業(yè)： 編號： 指導(dǎo)教師情況 題目類型 姓 名 職 稱 單 位 理論研究 □ 科研開發(fā) □ 工程設(shè)計 □ 論文 □ 題目 是否申報實物型畢業(yè)設(shè)計 是 □ 否 □ 主要 內(nèi)容 以及 目標(biāo) (畢業(yè)設(shè)計應(yīng)完成的主要內(nèi)容，設(shè)計任務(wù)達(dá)到的目標(biāo) ) 成果 形式 （畢業(yè)設(shè)計應(yīng)完成的具體工作量；成果形式；驗收方式） 基本 要求 （ 對完成設(shè)計任務(wù)方面的具體要求：如：設(shè)計技術(shù)參數(shù)、數(shù)據(jù)及來源、調(diào)試所用儀器設(shè) 備） 學(xué)院審查意見： （ 從內(nèi)容、工作量、難度、創(chuàng)新性等方面是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提出綜合意見） 學(xué)院 領(lǐng)導(dǎo) 小組組長（簽字）： 年 月 日 42 附錄： 畢業(yè)設(shè)計（論文）、開題報告 撰寫參考格式 開題報告 1 □□□□□□□□□□□□□□□ （題目三 號宋體居中） 開題報告 （楷體 、 一號、 加粗 、居中） 班級（學(xué)號） 姓名 指導(dǎo)教師 □□□ （宋體、小四、加粗、居中） 一、 綜述 （宋體 、 小四號 、加粗 ） （本課題研究的意義、研究的現(xiàn)狀及已有成果） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ （正文，宋體 、 五號 ） 二、研究內(nèi)容 （宋體 、 小四號 、加粗 ） （研究方向，研究內(nèi)容、系統(tǒng)功能） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 三、實現(xiàn)方法及預(yù)期目標(biāo) （宋體 、 小四號 、加粗 ） （包括實施的初步方案、重點、難點及環(huán)境） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 四、論文結(jié)構(gòu) （宋體 、 小四號 、加粗 ）（此項適用于文管經(jīng)專業(yè)） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□ 五、對進(jìn)度的具體安排 （宋體 、 小四號 、加粗 ） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 六、參考文獻(xiàn) （宋體 、 小四號 、加粗 ） 指導(dǎo)教師： （簽署意見并簽字） 年 月 日 督導(dǎo)教師： （簽署意見并簽字） 年 月 日 領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見： 審查人簽字： 年 月 日 北京信息科技大學(xué) （楷體 1號居中 ） 畢業(yè)設(shè)計 （論文） （楷體初號 加粗 居中） 題 目： 學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué)生姓名： 班級 /學(xué)號 指導(dǎo)老師 /督導(dǎo)老師： 起止時間： 200 年 月 日 至 200 年 月 日 （以上宋體 四 號居中） 摘 要 Ⅰ 摘 要 （宋體 、 三號 、加粗、 居中） □□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□