【正文】 進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的處理和深入細(xì)致的教育，規(guī)范了學(xué)生的行為，在學(xué)生、家長和社會中產(chǎn)生了極大影響和震動，得到了家長、學(xué)生和社會的廣泛好評。三是健全完善教師管理制度。（五）加強對團隊工作的指導(dǎo)，力求團隊工作有新的突破。這些活動極大地調(diào)動了學(xué)生的主動參與性，陶冶了學(xué)生的心靈，引起學(xué)生的強烈共鳴。多年以來，我校的自主管理，自主育人工作頗具特色，我們充分發(fā)揮了學(xué)生班團隊干部、學(xué)生校長助理的作用，學(xué)生干部不僅在“學(xué)生行為規(guī)范主題月”活動中很好地起到了帶頭作用，而且，他們還積極參與管理，年級的文明禮儀監(jiān)督崗、文明行為檢查組、值周班的工作也主要是通過干部、積極分子去對同學(xué)進(jìn)行幫助、管理。為將“學(xué)生行為規(guī)范主題月”活動推向深入，我們以規(guī)范語言文明，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，規(guī)范學(xué)生教學(xué)常規(guī)為抓手，對學(xué)生上課、課間、自習(xí)、兩操、體育鍛煉以及作業(yè)和考試等提出明確要求，加大檢查考核力度，并通過校園學(xué)生文明禮儀示范、文明行為風(fēng)采展示等形式繼續(xù)堅持正面教育、啟迪心靈教育、形象教育、自我教育為主，堅持課外與課內(nèi)、校內(nèi)與校外、動與靜相結(jié)合的原則，把“學(xué)生行為規(guī)范主題月”活動推到新的高度。大家熱烈討論為學(xué)校的發(fā)展群策群力，獻(xiàn)技獻(xiàn)言。二、強化宣傳，充分認(rèn)識加強未成年人思想道德建設(shè)的意義（一）深入開展教育思想大討論。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩的朝氣蓬勃的、富有個性的校園文化的熏陶下，充分發(fā)揮政教處、團委的作用，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操，現(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：一、健全機構(gòu)，完善制度，為工作扎實開展提供機制保障（一）機構(gòu)組織健全。1建立健全了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。加強了學(xué)生法制教育。開展了革命傳統(tǒng)教育活動。進(jìn)行了新《守則》、《規(guī)范》知識競賽和問卷調(diào)查。要以活動為依托，以先讓學(xué)生學(xué)會做人為落腳點，為市級文明單位、市級文明示范學(xué)校的建設(shè)而獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在今后的工作中，學(xué)校要更加重視未成年人思想道德建設(shè)，從學(xué)生實際出發(fā)，通過體驗，去體會感悟“做有教養(yǎng)的文明人”的意義所在。在學(xué)校德育工作中，學(xué)生一直是處于被動的地位，學(xué)什么，怎樣學(xué)，甚至為什么學(xué)都是由大人、社會和老師來決定，學(xué)生只是等待加工的“產(chǎn)品”。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣，在讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。（六）抓活動載體，拓展德育教育空間充分利用課內(nèi)外教育資源，組織開展未成年人德育實踐活動，使學(xué)生在自覺參與中思想感情受到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。（五）抓校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設(shè)，增強環(huán)境育人功能。（三）抓課堂教學(xué)，全方位滲透德育教育把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，發(fā)揮品德與社會、晨會、班隊課德育專門課程的功能，貫徹落實本學(xué)年課程計劃安排的健康（身體和心理）、環(huán)境、廉潔、民防（交通安全、防火常識、緊急呼救常識、意外傷害的預(yù)防、傳染病預(yù)防常識等內(nèi)容）、民族團結(jié)、國防法制、毒品預(yù)防等各項專題教育。嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。全面提升了中學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。學(xué)校作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。二、主要工作（一）抓日常管理，加強常規(guī)系列教育為加強常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班實際情況，制定出了切實可行的德育工作計劃，為形成一個良好的班風(fēng)，各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育規(guī)程》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓(xùn)，使班主任工作：班級管理，講求實、細(xì)、牢；教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)造性。開設(shè)好法制課，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。期初，大隊部向全體少年兒童發(fā)出倡議，人人為創(chuàng)建中隊書角出一份力，捐出一本圖書，讓小伙伴分享讀書的快樂。使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師、辛勤媽媽，我們驕傲、我們自豪!同時，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!2．孝德活動我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。掌握危難時自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“綢繆中學(xué)防震防火應(yīng)急預(yù)案”，并在每年的5月10日下午進(jìn)行防空、防震演練；每年的11月9日進(jìn)行消防演練，更進(jìn)一步增強師生防空、防震、防火意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。繼續(xù)開展家訪活動，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡等形式，及時互相通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長。第二，人們對于學(xué)生主體地位的理解只是局限于智育，而不包括學(xué)生道德發(fā)展的主體性。今后，我們要更加深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見書》，更新教育理念，改進(jìn)方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認(rèn)識加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。學(xué)生寫了誠信保證書。開展了學(xué)生理想信念教育。印發(fā)了縣整治網(wǎng)吧安全領(lǐng)導(dǎo)小組致全體家長的一封信?？傊ㄟ^開展加強和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動，活動的開展，教育學(xué)生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學(xué)生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。（二）德育經(jīng)費得到保證。通過制作宣傳版面、以及廣播形式，以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報、宣傳櫥窗、橫幅以及課外活動、征文等系列途徑，加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造濃厚的加強未成年人思想道德建設(shè)的氛圍，讓全校師生認(rèn)識到加強未成年人思想道德建設(shè)的重要性。班主任交流也是我校隊伍建設(shè)的一個傳統(tǒng)。每月以班為單位進(jìn)行評比，評出文明禮儀達(dá)標(biāo)班級。10月圍繞國慶周年慶祝開展了大量豐富多彩的校園活動：黑板報比賽，國慶征文比賽并出版文集，愛國教育主題班會活動，班主任教育工作論文比賽。首先是培訓(xùn)年級心理咨詢員，選出其中優(yōu)秀者，成立年級心理咨詢員小組。學(xué)生團校、學(xué)生黨校正常開課。通過師德建設(shè)活動的有效開展，使教師在未成年人思想道德建設(shè)的示范表率作用得到更好的發(fā)揮。同年，學(xué)校關(guān)工委還獲得全市教育系統(tǒng)關(guān)工委工作先進(jìn)單位和先進(jìn)家長學(xué)校稱號。我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。二、形成工作機制，加強隊伍建設(shè)。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學(xué)生的德育情感和德育體驗。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)校園文化。按照“抓好愛國主義教育，增強未成年人的愛國情感；抓好理想信念教育，幫助未成年人確立遠(yuǎn)大志向；抓好行為規(guī)范教育，培養(yǎng)未成年人良好道德品質(zhì)和行為規(guī)范。二、全社會動員，齊心協(xié)力，努力營造優(yōu)良的未成年人成長的社會環(huán)境（一）大力宣傳，營造良好輿論氛圍。一是嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》，進(jìn)一步規(guī)范升降國旗制度、國旗下講話制度，增強學(xué)生愛國、愛校的良好情感。未成年人思想道德素質(zhì)有了明顯提高，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、社區(qū)文明、學(xué)生舉止規(guī)范，各項工作井然有序的良好局面。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗，同自身實際情況相結(jié)合，促進(jìn)我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展2011年12月20日