西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上21圓的認(rèn)識(shí)word教案(5)(更新版)
【正文】 半徑和直徑的關(guān)系，或動(dòng)手驗(yàn)證；直尺量；或用圓紙對(duì)折 ) 。 。 。 ，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些平面圖形？其實(shí)圓也和學(xué)過的這些圖形一樣也是一個(gè)平面圖形，但是和這些圖形又有不同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ (圓是由曲線圍成的一種平面圖形 ) 二、操作交流，感知圓的特征 。 ，能用圓的知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 圓規(guī)、直尺、課件、圓紙片、學(xué)生自帶一個(gè)輪廓為圓的物 體。 教師：請(qǐng)你介紹一下你用的是什么工具，是怎么畫圓的？ 教師演示怎樣使用圓規(guī)正確的畫圓。 提問：你是怎樣觀察得出在一個(gè)圓內(nèi)有無數(shù)條半徑的？ (因?yàn)榘霃绞沁B接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段，這樣的線段有無 數(shù)條 ) 教師：那么半徑是一條怎樣的線段呀？是連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段。 (2)請(qǐng)學(xué)生在自己畫的圓內(nèi)畫出直徑的代表。 三、鞏固應(yīng)用，拓展孕伏 1題：用彩色筆標(biāo)出下面各圓的半徑和直徑，并量出長(zhǎng)度。 運(yùn)用圓的有關(guān)特點(diǎn)，還能解決生活中的一些
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