集體備課聲音的特性(更新版)
【正文】 先后快撥和慢撥木梳的齒，卡片發(fā)出的聲音 高低 不同？猜想：聲音的高低可能與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)？ 讓我們一起來(lái)探究： [生分組試驗(yàn) ] 物品：鋼鋸條，記錄表格。 學(xué)會(huì)自我構(gòu)建知識(shí)體系 教學(xué) 用 具 鋼鋸條，示波器、吉他、笛子、小鼓、鐵架臺(tái)、音叉、乒乓球、細(xì)繩 鋼尺 。 本節(jié)中出現(xiàn)的名詞：樂(lè)音、音調(diào)、頻率、超聲波、次聲波、響度、振幅、音色 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手中動(dòng)腦。 我們先來(lái)研究聲音的高低與振動(dòng)的關(guān)系： 一、音調(diào)──聲音的高低。（板書(shū)） 那么能不能用一個(gè)物理量來(lái)表示振動(dòng)的快慢程度呢？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 1920 頁(yè)，試著回答下面的問(wèn)題： 1．頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？ 2．在國(guó)際單位制中，頻率的單位是什么？ 3．物體振動(dòng)的快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？ 4．大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍是多少？ 5．什么叫超聲波？什么叫次聲波？ 6．生活中你對(duì)超聲波 ，和次聲波了解多少？他們有什么用處？ （以上問(wèn)題事先寫(xiě)在小黑板上） 老師先引導(dǎo)學(xué)生回答，再講解： 1．頻率：是用來(lái)描述物體振動(dòng)快慢的物理量。（ 2）超聲處理──利用強(qiáng)超聲波的高能量。 在故事中，讓學(xué)生懂得動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，要保護(hù)我們的生存家園。 過(guò)程：把鋼鋸條緊壓在桌邊上，（ 1）將鋸條 1/2 伸出桌外輕輕撥動(dòng) （ 2）將鋸條 1/2伸出桌外用力撥動(dòng) 使其振動(dòng)發(fā)聲。舉例：聽(tīng)喇叭廣播，遠(yuǎn)近聽(tīng)聲音大小不同 。 為什么每一種物體振動(dòng)發(fā)出聲音的音色都不同呢？ 2．音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等決定的
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