20xx年人教版五年級下冊數學期末考試試卷(更新版)
【正文】 視學生的“雙基”訓練。培養(yǎng)學生檢查作業(yè)的好習慣。解決問題，全面綜合地考查了運用長方體和正方體的特點解決實際問題、分數加減法的應用、最大公因數的應用及折線統(tǒng)計圖，體現(xiàn)了數學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學生學習的興趣，了解數學的價值，學會用數學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實生活，去 解決日常生活和學習中的問題，增強運用數學的意識。第五篇：人教版五年級下冊數學期末考試試卷分析五年級下冊數學期末考試試卷分析一、試卷題型分析（一）試卷緊扣教材，抓住重點，同時注重了各知識點的考查。教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。學生能通過手、眼、腦把學到的知識展現(xiàn)出來。當然也有個別后進生對數學缺乏理解，成績不夠理想。同時使學生在答卷中充分感受到學以致用的快樂。從第24小題到第28小題選取的都是與學生實際生活比較貼近的數學問題，較好地體現(xiàn)了數學新課程標準中所提倡的數學問題生活化，以及學生利用數學知識解決身邊的數學問題的合理性和靈活性。試題的總體情況。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數學、用數學的興趣和信心。沒有根據具體題目來解答。這種差距我們都應該努力縮小。有的學生能理解題意，知道列式，但在計算方面失誤多。充分體現(xiàn)了數學在生活中的價值。問這個班最少有多少人？4．一種小汽車的油箱，里面長5分米。16＝5/1617247。C．有兩個因數的自然數一定是質數。（）.4．把6分解質因數6=123。，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出（）塊。（）三．“對號入座”選一選。100B、1000C、100000D、10000005．10以內既是奇數又是合數的數有（）個。（6分）（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。不及格14人。特別注重了與學生實際生活的聯(lián)系，滲透了結合情境解決問題的思想，讓養(yǎng)成良好的思想品質，對學生的發(fā)展有一定的導向性。計算能力較差。四、對今后教學的反思義井聯(lián)校五年級數學學科試題試卷分析報告、學生的計算能力有待于加強，提高準確度。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。命題特點。體現(xiàn)了基礎性，覆蓋面力求寬泛。本卷精心選材，考查了教學過程和學生的實際能力。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。第二題“判斷”考查了學生對知識的掌握情況，同時還考查了學生的思維能力，大部分學生做的較好，失分較少。部分學生由于分析能力較差，出錯較多，有的還寫得不能讓人理解。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯(lián)系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。計算題，包括直接寫得數、分數加減法混合運算、及分數的解方程。（二）計算作為一個基礎知識和基本技能，還需加強練習。
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