20xx蘇教版六年級語文——詞兩首教學設(shè)計(更新版)
【正文】 時發(fā)生了什么事情呢 自由讀詞，請找到文中的關(guān)鍵字詞答復?！ 】磮D，再讀讀詞，你仿佛看到了哪些畫面。 〔一〕抓字詞，理解詞 指名讀 出示關(guān)鍵字詞，看圖說說它們的意思。按由景到人的順序?！ ∪?、拓展誦讀 再讀柳宗元的?絕句?，體會情感，同樣有著隱者的淡泊、澄清的高情遠意?！ ?〕不須歸 〔4〕師解：西塞山：在湖州，西塞山前有一溪，但樊漾湖已不存在。 指名讀。由于暢飲喝醉了，以致發(fā)生了那么多的事情，回想起來別有情趣?！ ≈该x，正音。 教學重難點:通過朗讀想象畫面，引導學生理解詞的內(nèi)容和意境，體會作者所表達的思想感情。詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱，它規(guī)定某一詞牌的字數(shù)、句數(shù)、平仄和韻腳?！ ∩氉x，并指名讀。游興滿足了，天黑了，往回劃船，卻錯誤地劃進了荷花叢中?！ 菜摹?、拓展閱讀，比照中體會詩人的情感 出示：?聲聲慢? 師讀，生自由讀，再指名讀 說說感受 五、作業(yè)誦讀?如夢令?、?聲聲慢? 第二課時 教學內(nèi)容：學習張志和的詞?漁歌子??！步涣鳌场 】磿胁鍒D，再讀讀詞，你腦中出現(xiàn)怎樣
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