【正文】 主要表現(xiàn)如下：綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱①規(guī)范作圖能力弱做圖題相對簡單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應屬送分的題目。通過對學生基本知識和基本技能的考查，使學生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認識世界、理解世界。，試題內容符合新課程標準要求，圍繞課本，無怪題、偏題和超綱題，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴重性。所以在今后的教學中，不光但要注意知識能力的培養(yǎng)，還要注意一些好習慣的培養(yǎng)。應用知識的能力不強。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。試題注重基礎，內容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。如：計算欠準確，格式不規(guī)范，審題不準，等導致一些學生過失性失分。二、學生考試情況分析：平均分。第一篇：八年級科學期末考試試卷分析八年級科學期末考試試卷分析一、試卷基本情況本次期末試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《科學課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)度與價值觀結合起來，題目知識難度中等偏難，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對初中科學課程改革和教學的導向作用。例如： 探究物體在水中不同深度時的有關變化情況、測量小燈泡的電阻實驗、探究液體壓強的實驗等。加強學生良好習慣的培養(yǎng)，避免學生的過失性失分。試卷特點等方面：從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。如第19題、20題、21題的計算的能力測試中，參加考試的學生的正確率也是比較低的，體現(xiàn)了扎實的基本功和準確進行計算的能力。一個學生知識不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認真的習慣，那可是誰也幫不了。培養(yǎng)學生良好的常常習慣，包括認真聽講的習慣，上課積極思考的好習慣，按時完成作業(yè)的習慣．認真指導學生讀應用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學生解應用題的能力．培養(yǎng)學生做計算題正確率高的能力．提優(yōu)補差，加強后進生的輔導，多鼓勵他們建立學習的自信心，使他們的學習逐步提高，讓所有學生都有發(fā)展。試卷層次分明，有一定的區(qū)分度，試題在設計上難易有度，各難度的題目相互交融，可以說，學生沒有扎實的物理基礎知識和基本技能，要獲得滿分并非容易。所提問題力求來自生活實例和實際情景，符合八年級學生的認知特點與規(guī)律。例如第25題，這一個綜合分析題，%。五、是有針對性的解決學生，學習兩極分化的現(xiàn)象，尤其要強化復習鞏固環(huán)節(jié)。主要問題：一是錯別字較多，對文章出處、作者以及翻譯中均有錯別字出現(xiàn)；二是句子翻譯不過準確、全面，部分考生不能翻譯出句中重點詞語的意思；三是對故事概括不全面，語言不精練，對“世外桃源”成語解釋不準確。四、教學建議1．抓好學生的書寫能力。3．要廣閱讀，多積累。第五篇：八年級期末考試生物試卷分析八年級期末考試生物試卷分析期末考試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結工作中的經(jīng)驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！本次考試共參考70人，總分為5601分，60分以上為52人，%，80分以上為17人，%。第二大題，連線題，共2題，10分。第四大題，填空題，共5題，5個空計5分。整改措施：要抓質量，先抓習慣。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定會與日俱增！