【正文】 系統(tǒng)管理員管理數(shù)據(jù)流程圖 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)流名稱：登錄教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行管理 參與者：學(xué)生 簡(jiǎn)要說(shuō)明： 學(xué)生通過(guò)賬號(hào)密碼登錄系統(tǒng)進(jìn)行信息管理。 組織結(jié)構(gòu)是組織的全體成員為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，在管理工作中進(jìn)行分工協(xié)作，在職務(wù)范圍、責(zé)任、權(quán)利方面所形成的結(jié)構(gòu)體系。 教師模塊功能需求 教師可以通過(guò)登錄系統(tǒng)后進(jìn)行教師管理、排課管理、教學(xué)計(jì)劃、成績(jī)管理基本信息管理。 （ 4）營(yíng)運(yùn)可行性：本系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，易于理解，只需通過(guò)簡(jiǎn)單熟悉，上手較快，學(xué)校教務(wù)管理處的教職員以及相關(guān)教師均能進(jìn)行操作，營(yíng)運(yùn)環(huán)境要求低。 新鄉(xiāng)學(xué)院專科論文 （設(shè)計(jì)） 6 可行性研究 可行性研 究是系統(tǒng)分析階段的第二項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，用戶可以方便的對(duì)教師信息以及學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī) 、 資料進(jìn)行添加、新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 5 修改和刪除操作，還可以對(duì)學(xué)生資料和成績(jī)進(jìn)行查詢。在 學(xué) 校教務(wù)管理工作具有舉足輕重的地位，教學(xué)質(zhì)量直接取決 于 教務(wù)管理水平。另外對(duì)管理人員、系統(tǒng)管理員也實(shí)現(xiàn)了信息化管理，如校內(nèi)信息、通知公告、招生就業(yè)等等。 教育事業(yè)的不斷發(fā)展，各級(jí)教育層次的教學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，采用傳統(tǒng)的教務(wù)信息管理方法（如開發(fā)程度不高的管理系統(tǒng)）不但浪費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力資源，而且不能滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需求。 畢 業(yè) 論 文（設(shè) 計(jì)） 論文（設(shè)計(jì)）題目： 小學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的 分析 、 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 姓 名 白美玲 學(xué) 號(hào) 12053010220 院 系 計(jì) 算機(jī)與信息工程學(xué)院 專 業(yè) 計(jì)算機(jī) 信息管理 年 級(jí) 20xx 級(jí) 指導(dǎo)教師 李躍恩 20xx 年 4 月 20 日 目 錄 摘要： 1 ABSTRACT 2 第一章 系統(tǒng)概述 3 3 開發(fā)背景 4 5 可行性分析 5 初步調(diào)查 5 可行性研究 6 第二章 系統(tǒng)分析 7 用戶需求分析 7 學(xué)生模塊功能需求 7 教師模塊功能需求 7 系統(tǒng)管理員功能模塊需求 7 組織結(jié)構(gòu)分析 7 業(yè)務(wù)流程分析 8 數(shù)據(jù)流程分析 9 數(shù)據(jù)字典 10 第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 13 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 13 13 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 14 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 14 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 15 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 16 17 輸入設(shè)計(jì) 17 輸出設(shè)計(jì) 18 第四章 系統(tǒng)部分界面設(shè)計(jì) 19 19 參考文獻(xiàn)： 26 第五章 總結(jié) 25 致謝 27 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐模ㄔO(shè)計(jì)） 1 摘要 ： 隨著教育體制的改革，提高全民素質(zhì)，高校招生名額每年以 30%的速度遞增。所以教務(wù)信息管理系統(tǒng)的可運(yùn)行性和功能效用的多少就顯得尤為重要了。最大的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生成績(jī)的輸入、修改，還包括對(duì)學(xué)校各種公告信息的及時(shí)收錄。所以總的來(lái)說(shuō)，教務(wù)管理軟件應(yīng)實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的學(xué)校的教務(wù)管理也逐步從手工轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)自動(dòng)化信息處理階段。它既可以作為學(xué)校開發(fā)教務(wù)管理信息系統(tǒng)的模板，又可作為自主設(shè)計(jì)開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng)的一個(gè)參照。 （ 3）經(jīng)濟(jì)可行性：采用教務(wù)管理信息系統(tǒng)可取代原系統(tǒng)的單據(jù)手工傳遞工作，減少人工開支，節(jié)省資金，并且可大大提高信息量的取得，縮短信息處理周期，規(guī)劃教學(xué)資源，提高學(xué)生信息， 及時(shí)反饋教學(xué)信息的利用率，使教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。 (2)學(xué)生用戶登陸后可以進(jìn)行學(xué)籍管理、成績(jī)管理、考試管理等基本信息管理。 組織結(jié)構(gòu)是表明組織各部分排列順序、空間位置、聚散狀態(tài)、聯(lián)系方式以及各要素之間相互關(guān)系的一種模式，是整個(gè)管理系統(tǒng)的 “框架 ”。輸出結(jié)果一般都應(yīng)說(shuō)明或反映某一領(lǐng)域內(nèi)客觀事物自然屬性的特性和規(guī)律性。 其他事件流： 學(xué)生用戶登錄系統(tǒng)后只是查詢相關(guān)信息而不作任何修改，頁(yè)面內(nèi)的內(nèi)容不會(huì) 改變。 （ 5） 用例終止?；蛘咝薷膶W(xué)生、教師用戶的權(quán) 限。使用代碼可以提高計(jì)算機(jī)的處理效率，同時(shí)也便于數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和檢索， 信息的分類和統(tǒng)計(jì)可節(jié)省空間和時(shí)間 。 結(jié)構(gòu)盡可能簡(jiǎn)單，以減少各種差錯(cuò)。 登陸后的操作界面如下： 新鄉(xiāng)學(xué)院專科論文 （設(shè)計(jì)） 20 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)主要代碼 protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string txtcc = Request[txtcc].ToLower()。 if (Tclass == 3) { isuser = (username,userpsw)。 } } (strUserId)。 //定位到主頁(yè)面 ()。下面介紹它的一些對(duì)象： 新鄉(xiāng)學(xué)院?？普撐?（設(shè)計(jì)） 22 (1)Connection 對(duì)象：用于連接到數(shù)據(jù)源上 —— 它代表 數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)用戶之間的實(shí)際連接。 幾種對(duì)象之間的關(guān)系如圖 3 所示。 實(shí)例化 SQLCommand 對(duì)象： Dim MySQLCommand as SQLCommand=New SQLCommand(select*from ，MySqlConnection) ??? （ 2）使用數(shù)據(jù)綁定請(qǐng)求記錄集合 由于本站點(diǎn)中多次使用 Web 表單服務(wù)器控件，所以使用數(shù)據(jù)綁定的方式來(lái)顯示查詢結(jié)果。 教師檔案管理系統(tǒng)具有先進(jìn)的應(yīng)用程序。 他們 的博學(xué)，讓我知道學(xué)海無(wú)涯仍需努力； 他 們的勤奮，讓我明白天道酬勤要堅(jiān)持始終； 他們 的大度，讓我能以寬容之心面對(duì)生活； 他 們的樸實(shí)，讓我明白 善良的價(jià)值。我感謝可以有這樣一個(gè)空間，讓我對(duì)所有給予我關(guān)心、幫助的人說(shuō)聲“謝謝”！今后，我會(huì)繼續(xù)努力，好好工作！好好學(xué)習(xí)！好好生活?。?