20xx蘇教版六年級語文——六年級語文夾竹桃教學(xué)設(shè)計與反思(更新版)
【正文】 想不想看看它的廬山真面目 〔一幅紅的，一幅白的〕 〔美、奇妙〕 ??！ ，劃出你喜歡的句子 17夾竹桃 第二課時 教學(xué)目標 ?。薄⒆宰x自悟，感受夾竹桃的韌性和夢想的樂趣?！ ⒘骼乩首x課文?！渤鍪緤A竹桃的文字介紹資料〕 二、初讀課文 ，自己去讀讀課文，相信你一定會有不小的收獲的！ ，老師有幾點小要求：〔1〕讀準每一個字音，讀通每一句話。 通過訓(xùn)練增強學(xué)生的想象能力。一。 〔抓?。嚎床怀觯部床怀?，無日不〕 C生讀：從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。你站在它下面 理解：葉影參差〔長短、上下、大小不齊〕，花影迷離〔模糊〕 ②多么美妙的夜晚！請你用朗讀將我們領(lǐng)入情境中去好嗎老師給你配樂。多么貼切、多么新奇的想象呀！這么美的語言要不要再來讀讀?！ ?.、提高要求，把句子說具體些〔也可以試著說一句排比句〕 四、拓展延伸。臺上三分鐘，臺下十年功雖然沒那么夸張，但確實需要花費不少的心思。只看到三、四小節(jié)的花期長短的比照，沒關(guān)注到迎春花的炫耀張揚和夾竹桃默默無聞的比照。剛開始讓學(xué)生說出韌性的本意柔軟而結(jié)實是為了和課文中韌性的具體內(nèi)涵相對照，讓學(xué)生深入理解韌性這個詞語的內(nèi)在。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——六年級語文?夾竹桃?教學(xué)設(shè)計與反思
教學(xué)目標：
，理解有生字組成的詞語
〔2〕③教師表達：朦朧的月色下，夾竹桃花影迷離，葉影參差，濃濃烈烈的花香毫不模糊地襲來，作者頓時陶醉了，產(chǎn)生了許多的夢想
〔3〕
〔4〕只看到三、四小節(jié)的花期長短的比照，沒關(guān)注到迎春花的炫耀張揚和夾竹桃默默無聞的比照
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