20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——蒙娜麗莎之約(更新版)
【正文】 國(guó)人為了防止此畫(huà)落入納粹之手，曾屢次轉(zhuǎn)移?！ ?．出示?蒙娜麗莎?的圖畫(huà)，讓學(xué)生自由欣賞，談?wù)勼w會(huì)。芬奇的名畫(huà)?蒙娜麗莎?。對(duì)照畫(huà)面，了解課文中具體描寫畫(huà)像的局部，學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 1．課前，安排學(xué)生查閱達(dá)芬奇的資料，搜集蒙娜麗莎的畫(huà)冊(cè)、照片、掛歷等，欣賞一下這幅世界名畫(huà)。 3．出示課題：蒙娜麗莎之約〔齊讀〕 讀了課題有什么想問(wèn)的嗎〔學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑〕 〔二〕初讀課文，感知大意。 提問(wèn)：你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫(huà)的魅力呢 〔1〕引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)的整體?！ 、引導(dǎo)讀句子她的臉頰泛著紅光──你會(huì)疑心血液真的在里面流動(dòng)?！ ?〕看了這些資料，你有什么想說(shuō)〔體會(huì)達(dá)芬奇的精湛技藝和作者豐富的想象〕 〔5〕達(dá)middot?！ ?〕隊(duì)伍移動(dòng)很緩慢。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——蒙娜麗莎之約
教學(xué)目標(biāo)
1．讀讀記記探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣此岸等詞語(yǔ)
〔2〕教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1．美妙的樂(lè)曲，令人回味無(wú)窮
〔3〕]
〔三〕再讀課文，感受名畫(huà)魅力
1．默讀課文，看看課文哪幾個(gè)自然段具體介紹了這幅名畫(huà)，找到課文5──7自然段
9
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1