20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 目?！ W(xué)會(huì)生字、新詞，結(jié)合具體語(yǔ)境理解它們的含義。交流自學(xué)情況，把自己最感動(dòng)的地方講給同位聽?！场 ∥?、分組合作，問(wèn)題探究。 〔對(duì)學(xué)生分組合作提出明確要求和建議，是防止合作探究流于形式的有效手段，提出備選的思考題目，可照顧到不同層次的學(xué)生，確保學(xué)習(xí)的有效性。教師需結(jié)合學(xué)生的合作探究和匯報(bào)表達(dá)，進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——?詹天佑?教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教師思考：
?詹天佑?是九年義務(wù)教育小學(xué)六年制第十二冊(cè)教材第二組課文的精讀篇目
〔2〕全文圍繞杰出、愛國(guó)而展開，教學(xué)時(shí)應(yīng)以此為線索，在充分閱讀的根底上，引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例，結(jié)合重點(diǎn)的詞句，體會(huì)文章的思想感情
〔3〕〔3〕可按教師提供的問(wèn)題進(jìn)行研究或自行設(shè)計(jì)問(wèn)題
〔4〕組織學(xué)生以組為單位進(jìn)行研究匯報(bào)，并與其他學(xué)生一起，針對(duì)該組的學(xué)習(xí)收獲，給予補(bǔ)充，評(píng)價(jià)
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