20xx小學六年級語文教案——詹天佑教學設計之一(留存版)
【正文】 準備好多種做開鑿隧道實驗材料。 有感情朗讀課文?！ ?〕組內(nèi)成員應明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效?！场 ∑?、創(chuàng)意表達，拓展思維。只要學生夠結合文中的事例，詞句，進行流暢的表達出自己的見解就可以?！场 ∷摹⑼怀鲋骶€，引發(fā)探究?！ ≡O計特色：抓住主線分組探究創(chuàng)造實驗朗讀感悟 課前準備： 師生搜集關于詹天佑的相關資料。背誦喜歡的段落，訓練思維，開展語言?！ ?〕可按教師提供的問題進行研究或自行設計問題?！ 〗處熂で橐l(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。如：詹天佑是個杰出的人，詹天佑是個愛國的人詹天佑是個一絲不茍的人都可以?！ 蔡峋V挈領，摒棄繁瑣分析，強調(diào)對文章的整體把握，訓練提高學生閱讀能力。全文圍繞杰出、愛國而展開，教學時應以此為線索，在充分閱讀的根底上，引導學生抓住具體事例，結合重點的詞句，體會文章的思想感情。 教
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